大班幼儿猜谜语教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 大班幼儿猜谜语教案 猜谜语是一种有趣的语言沟通活动，并能促进进展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。3、进展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集风光前表达自己想法的能力。重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜爱猜谜语。难点：让幼儿知道猜谜语要认真听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢？2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称，只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。3、提醒幼儿认真地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。1、先猜第一只盒子里的东西。 老师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。 先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。再次朗读谜语，并解释谜语。再请幼儿猜。老师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。小结：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。2、猜一猜第二只盒子里的东西。老师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。老师解释“沾水”的含义。请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。老师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西 提问：你们怎么会猜出是肥皂的？ 小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。老师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑；拍一拍，跳一跳；拍得轻，跳得低，拍得重...
