大班教案——科学活动《磁铁》(公开课) 第一篇：大班教案——科学活动《磁铁》(公开课) 大班教案——科学活动《磁铁》〔公开课〕 活动目标： 1、初步熟悉磁铁，通过探究引导幼儿发觉磁铁能吸住铁的东西。 2、学习按肯定的标准进行分类。 3、激发幼儿主动探究的爱好，培育其解决问题的力量。 活动预备： 1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。 2、每人一个纸杯，内装回形针两个。 3、画有磁铁的图片一幅。 活动过程： 1、出示操作材料，让幼儿发觉磁铁，激发幼儿的探究爱好。 师：小伴侣，请你看一看，你面前的盘子里有些什么？请你玩一玩盘子里的东西，说说你发觉了什么？ 2、引导幼儿探究磁铁的特性。 〔1〕师：是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。 〔2〕让幼儿操作盘内的材料，探究哪些东西是磁铁的好伴侣，幼儿尝试分类把磁铁的好伴侣放入桌上的大盘子里，老师个别指导。 3、小结磁铁有哪些好伴侣，老师做记录，并引导幼儿发觉磁铁的好伴侣都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。 4、讲解并描述故事《小磁铁去旅行》，初步了解磁铁对人们生活的关怀。 5、嬉戏：纸杯里取回形针。引导幼儿运用磁铁解决问题。规章：不能将磁铁从杯口伸入，也不能用手拿。 其次篇：幼儿园大班科学教案：磁铁 活动目标： 1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性; 2、主动参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利欢乐。 活动预备：人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套) 活动过程： (一)导入活动： 1、师：今日，老师给小伴侣们变个魔术。(事先预备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动，带着磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳动，表现出小人游公园的欢乐心情。 2、师：小伴侣，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢?究竟是谁在关怀小人游公园呢?(出示磁铁) 3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫吸引。 4、小伴侣，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么? 5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜想) (二)操作探究 1、吸各种制品 师：今日老师给小伴侣带来了许多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后相互说一说，吸住了哪些东西? 幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓舞幼儿每样都去...
