大班教案锦集 5 篇 大班教案范文锦集 5 篇 作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位
教案要怎么写呢
下面是我为大家收集的大班教案 5 篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣
大班教案 篇 1 一、活动目标 (一)认知目标 1．通过辩论，培育幼儿的语言表达力量及思维的灵敏性
2．通过活动，使幼儿明白凡事都具有两面性，培育初步的辩证思维力量与辩论力量
3．使幼儿熟悉环保对人类的重要性
(二)人格目标 鼓舞幼儿大胆地在众人面前表达个人的见解，培育自信念和独创性
二、活动预备 (一)学问阅历预备 1．幼儿已有有关辩论的学问，并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛
2．与幼儿一起收集有关资料，并进行归纳、总结，找出论据
(二)物质预备 1．一次性卫生筷子(杯子等)若干个
2．有关人们使用一次性卫生筷子(杯子等)用品及白色污染的录像带一盒，录像机一台
三、活动过程 (一)通过看录像，激发幼儿进行辩论的爱好
1．老师出示一次性卫生筷子(杯子、碗、碟等)，让幼儿观看并说出在哪里见过它们，有什么用，幼儿自由回答
2．看录像，提问题：使用一次性卫生筷子是好还是不好
并要求说出理由
录像播放过程：人们使用一次性用品特别便利→人们用过之后处处乱扔→处处堆满了垃圾→白色污染影响了人们的生活及健康
(二)通过商量确定自己的看法并把幼儿分成正反两组
1．幼儿依据老师的提问商量，并依据商量的结果将幼儿分组：正方、反方
2．正方幼儿和反方幼儿进行小组辩论，并找出全部的证据取胜对方
(三)幼儿激烈辩论，老师做裁判，以证据充分的一方为胜
1．可先请正方说一说好在哪里，对于证据不充分的老师可以不记分，哪一组列出一条充分的证据就给哪一组加一分直到说完为止
2．如辩论过程中有幼儿偏题，老师应准时引导幼儿的辩论方向，将话题集中到“好与不好”这个主
