大班数学：谁藏起来了（详案） 大班数学：谁藏起来了 一、活动目标： 1.能根据动物的局部特征，观察图片的前后变化并能够进行讲述，在游戏中观察、记忆； 2.能尝试用序数正确表述动物的位置。 二、活动准备： 幼儿操作材料人手一份、PPT、老师示范材料一份三、>活动过程： 1.导入活动： （1）出示 PPT1，引导幼儿认识动物朋友 今日老师请来了一些小动物，你们认识他们吗？ （2）今日和大家一起玩一个游戏，游戏的名字叫“谁藏起来了”，你们知道这个游戏是怎么玩的吗？（幼儿讨论游戏的方法） 2.游戏一：谁藏起来了 （1）这些小动物都住在一幢房子里，看看这幢房子一共有几楼呀? （2）最底下的是几楼？最高的是几楼？你认识第几楼第几个房间住的谁呢？（201 住的是袋鼠） （3）假如这些动物朋友都藏起来了，你还能找得到它吗？ （4）谁躲起来了？（PPT2,303 的河马躲起来了） （5）这次有好几个躲起来了？（PPT3、PPT4） （6）哎呀，这次又要找谁？为什么要找小猪?（PPT5） （7）这次有几个转过身去了？（PPT6） （8）你们看，这次找的是谁？（PPT7）闭上眼睛的小动物 老师小结：我们的小朋友真棒，每次都能把藏起来的动物找出来。 3.游戏二：谁的眼睛 （1）你们想不想再挑战一下更难一点的游戏？这次让他们全藏起来。 （2）出示 PPT8，这些都是谁的眼睛呀？它住在哪个房间呢？ （3）出示操作材料：老师给每个小朋友一份操作材料，假如你找到小动物住在哪个房间，就把它贴到房间里。全部找好了，就把你的房子贴到板上，比比谁找的又快又准。 4.展示幼儿结果，集体评价。
