大班数学：谁藏起来了（详案） 大班数学：谁藏起来了 一、活动目标： 1
能根据动物的局部特征，观察图片的前后变化并能够进行讲述，在游戏中观察、记忆； 2
能尝试用序数正确表述动物的位置
二、活动准备： 幼儿操作材料人手一份、PPT、老师示范材料一份三、>活动过程： 1
导入活动： （1）出示 PPT1，引导幼儿认识动物朋友 今日老师请来了一些小动物，你们认识他们吗
（2）今日和大家一起玩一个游戏，游戏的名字叫“谁藏起来了”，你们知道这个游戏是怎么玩的吗
（幼儿讨论游戏的方法） 2
游戏一：谁藏起来了 （1）这些小动物都住在一幢房子里，看看这幢房子一共有几楼呀
（2）最底下的是几楼
最高的是几楼
你认识第几楼第几个房间住的谁呢
（201 住的是袋鼠） （3）假如这些动物朋友都藏起来了，你还能找得到它吗
（4）谁躲起来了
（PPT2,303 的河马躲起来了） （5）这次有好几个躲起来了
（PPT3、PPT4） （6）哎呀，这次又要找谁
为什么要找小猪
（PPT5） （7）这次有几个转过身去了
（PPT6） （8）你们看，这次找的是谁
（PPT7）闭上眼睛的小动物 老师小结：我们的小朋友真棒，每次都能把藏起来的动物找出来
游戏二：谁的眼睛 （1）你们想不想再挑战一下更难一点的游戏
这次让他们全藏起来
（2）出示 PPT8，这些都是谁的眼睛呀
它住在哪个房间呢
（3）出示操作材料：老师给每个小朋友一份操作材料，假如你找到小动物住在哪个房间，就把它贴到房间里
全部找好了，就把你的房子贴到板上，比比谁找的又快又准
展示幼儿结果，集体评价
