大班科学《吹泡泡》教案 大班科学《吹泡泡》教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要用到教案来帮助教学，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的作用
我们应当怎么写教案呢
下面是我收集整理的大班科学《吹泡泡》教案，欢迎阅读与保藏
大班科学《吹泡泡》教案 1 活动目标 1、通过动手试验操作，尝试用不同的材料吹泡泡，发觉只有是镂空的材料都简单吹出泡泡 2、知道用铁丝可以自制泡泡器，体验胜利的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形
3、培育幼儿依据自己的猜想有目的进行验证的力量
重点难点 重点：动手试验操作，发觉只有是镂空的材料都简单吹出泡泡 难点：用铁丝自制泡泡器，体验胜利的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形
活动预备 泡泡液、瓶盖、塑料吸管、水果包装网、铁丝、毛巾、每组一份，泡泡器，记录表人手一张，水彩笔、胜利盒子一个〔贴笑脸的盒子〕、失败的盒子一个〔贴哭脸的盒子〕 活动过程 〔一〕、谈话导入 师：昨天下午老师在洗玩具时候，到入洗洁精，洗着洗着发觉了一个好玩的嬉戏，你们想知道是什么嬉戏吗
〔二〕、猜想环节 1、激发幼儿吹泡泡的爱好 2、老师拿出套圈在泡泡液里一蘸，轻轻一吹，就会吹出气球一样大的泡泡，激发幼儿的爱好
师：哇，泡泡好大呀，小伴侣想不想玩
早猜到你们想玩了，我还为大家预备了一个魔法袋
里面装了好多东西，我们来看看都有什么
3、出示记录表，介绍材料
师：这么多物品也不知道它们能不能吹出泡泡来
猜一猜：什么物品会吹出泡泡
〔幼儿大胆猜想，在小组中互相沟通〕 〔三〕、动手验证 1、大家都有自己的想法，结果和我们猜想是不是一样呢
我们亲自来试试不就知道了吗
2、在操作前提出要求： 这些工具一样一样的试，把能吹出泡泡的物品放到咱们的胜利盒里，然后再在你们的记录表上对应的格子里用水彩笔画上“√”反之画上“×”，吹泡泡时，嘴巴不要遇到工具，不要
