大班美术教案合集 8 篇 大班美术教案范文合集 8 篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案 8 篇，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 大班美术教案 篇 1 一、活动背景 生活中，很多人宠爱照哈哈镜，缘由就是镜中人物的变形夸大，让人不由自主地嬉笑不已，幼儿对此更是宠爱有加。该活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在“照哈哈镜”一样。活动过程中“小人”的造型由于画在折纸的不同重叠部位而变形夸大，布满童趣。活动抓住大班幼儿宠爱画画的这一特点，逐步激发其探究爱好，为他们的探究、制造供应条件，让幼儿自始自终感受探究的趣味。 二、过程实录 〔一〕活动目标： 1.在折过的纸上表现人物造型的不同转变。 2.感受作品的幽默，体验活动的乐趣。 〔二〕活动预备： 1.物质预备：小框红色、绿色各 6 个；黄、红两种折好的长方形纸，每人 1 张，没有折过的绿色纸每人一张；记号笔每人一支；作品展板一块。 2.阅历预备：幼儿有照哈哈镜的阅历。 〔三〕活动过程： 1.观看理解，表现“顶天立地的小人”造型。 〔1〕幼儿表述自己擅长画什么。 师：你最擅长画什么？ 幼：小兔子〔哦，你最擅长的是动物〕、汽车〔交通工具是你最拿手的〕、大树〔哦，你植物画得不错，是吧〕、妈 妈〔哦，你妈 妈听了确定很欢快〕…… 〔2〕幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。 师：今日汪老师也想请大家来画一幅画，请大家来画一个“顶天立地的小人”。什么叫“顶天立地？” 师小结：就是头顶天，脚踩地，所以要画得高，画得大，撑满整张纸 课件： 生动形象地呈现“顶天立地的小人”。 〔3〕幼儿画纸上表现“顶天立地的小人”。 幼儿操作表现“顶天立地的小人”，老师巡回指导，提示要“头顶天，脚踩地”。 〔评析：此环节虽然让幼儿绘画的是简洁的单线小人，但挑战的是大班幼儿的观看习惯与观看技能，仔细观看并擅长倾听的幼儿能精确 表现自己看到的图片。强调画“顶天立地”的小人，是下一环节在折纸上画“小人”做预备，为探究其趣味性埋下伏笔。〕 2.观看商量 ，觉察“小人”造型的转变与折纸的关系。 〔1〕幼儿其次次在折纸上表现“顶天立地的小人”。 师：这张黄色的纸和刚刚的那张有什么不一样？ 幼：被折过了。 师：请小伴侣在这张折过的，有折线的纸上同样画一个“顶天立...
