大班语言公开课下蛋啦教案反思

大班语言公开课下蛋啦教案反思 课题生成： 我曾带着小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过老母鸡与小鸡的嬉戏，小班幼儿对母鸡的叫声咯哒特别感爱好，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋布满奇怪 ，嬉戏中，他们主动地仿照老母鸡和小鸡的动作及叫声，气氛特别快乐、活跃。针对这一情景，我设计了小班唱歌活动《下蛋哕》。活动目标： (1)初步学习歌曲《下蛋哕》，唱清歌词。 (2)借助图片，记忆歌词。 (3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。 (4)通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。 (5)初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。活动预备： 母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，每串 7 只)、竹篓一只。活动过程： 1、观赏歌曲。 (1)老师范唱歌曲《下蛋哕》一遍。 老师提问：歌曲中有谁?幼儿 1：有母鸡。 幼儿 2：有一个大草窝。 幼儿 3：还有母鸡在下蛋。 (2)老师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的咯哒咯哒咯咯哒的节奏全都)。 2、学唱歌曲。 (1)让幼儿边看图片，边考虑回答下列问题。 老师提问： ①老母鸡坐在哪儿呀?幼儿 1：老母鸡坐在草窝里。幼儿 2：老母鸡坐在草地上。幼儿 3：老母鸡坐在鸡窝里。 ②老母鸡坐在草窝里干什么呢?幼儿 1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在兴奋地笑。幼儿 3：老母鸡在孵小鸡。 ③老母鸡下蛋的时候兴奋吗?幼儿 1：兴奋。幼儿 2：不兴奋。 ④老母鸡是怎样叫的?幼儿 1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿 2：咯咯哒。幼儿 3：咯咯咯咯哒。 老师完好地小结歌词。 (2)幼儿学念歌词，老师用图片演示母鸡下蛋情景。 (3)幼儿学唱歌曲，老师连续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后，请小伴侣看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。) 3、演唱歌曲，创编动作。 老师配带母鸡头饰，激发幼儿爱好：老师当鸡妈妈，请小伴侣当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。幼儿 1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。 幼儿 2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡幼儿 3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。 4、尾声。 我的鸡宝宝们玩得都很兴奋，肚子饿不饿?鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。 在幼儿学唱歌曲时，老师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将...