大班语言教案：说反义词 大班语言教案：说反义词 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常会需要预备好教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的大班语言教案：说反义词，仅供参考，希望能够关怀到大家。 大班语言教案：说反义词 1 工作预备： 反义词图片三对、反义词字卡 6——10 对 直接目的： 学习反义词，增加形容词的词汇量 间接目的： 1、熬炼幼儿的逆向思维。 2、培育幼儿口语表达力量。 操作过程： 1、老师介绍工作名称：“今日我们共同共享的工作是说反义词”。老师到教具柜请教具。 2、老师出示卡片，请幼儿看一看两张图片有什么特点？得出结论：他们都是相反的。引出反义词“意思相反的两个词就是反义词”。 3、老师出示图片，幼儿依据图片内容创编故事，在故事内容中引出相反的字卡，将图片和字卡进行配对。 4、做反义词嬉戏，老师说“高”幼儿说“矮”等。 5、练习反义词字卡，并熟悉字。 6、老师将图片打乱挨次，请幼儿给图片和字卡配对。 活动延长： 将做好的反义词卡片放在语言区，可利用卡片做“反义词配对”。 吸引力：各种反义词卡片 错误订正：在日常生活中积累相反词。 大班语言教案：说反义词 2 幼儿园大班语言公开课教案：说反义词 设计意图 语言是幼儿交往、熟悉事物、保存学问、进展智力的重要工具。幼儿正处在语言进展敏感期。同时，进展幼儿的观看力、留意力、思维力、想像力、也是智力进展中不行缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面进展。提高素养，因此，我设计了这一节课。 活动目的 1、 对实物、图片的观看比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇 2、 进展幼儿的观看力，想像力、口语表达力量，动作表现力量及思维的灵敏性 3、 培育幼儿主动动脑，勇于探究，敢于尝试的精神。 活动预备 1、多媒体课件(幻灯片) 2、大、小皮球各 1 个 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块 教学重点:关怀幼儿获得相反的概念，能大胆探究反义词。 教学难点:鼓舞幼儿主动思维，大胆表述。 活动过程 (一)引起幼儿的爱好，导入主题 幼儿园大班语言公开课教案：说反义词 师:小伴侣们好!今日，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很好玩的国家，听说到“相反国”里可以学到许多本事，你们想去吗?好，那我们就一起去看看吧! 瞧:这里预备了许多东西，要请你们仔细观看观看，用手捏捏、拎拎，你们就会...
