大班语言教案：说反义词 大班语言教案：说反义词 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常会需要预备好教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件
如何把教案做到重点突出呢
以下是我为大家整理的大班语言教案：说反义词，仅供参考，希望能够关怀到大家
大班语言教案：说反义词 1 工作预备： 反义词图片三对、反义词字卡 6——10 对 直接目的： 学习反义词，增加形容词的词汇量 间接目的： 1、熬炼幼儿的逆向思维
2、培育幼儿口语表达力量
操作过程： 1、老师介绍工作名称：“今日我们共同共享的工作是说反义词”
老师到教具柜请教具
2、老师出示卡片，请幼儿看一看两张图片有什么特点
得出结论：他们都是相反的
引出反义词“意思相反的两个词就是反义词”
3、老师出示图片，幼儿依据图片内容创编故事，在故事内容中引出相反的字卡，将图片和字卡进行配对
4、做反义词嬉戏，老师说“高”幼儿说“矮”等
5、练习反义词字卡，并熟悉字
6、老师将图片打乱挨次，请幼儿给图片和字卡配对
活动延长： 将做好的反义词卡片放在语言区，可利用卡片做“反义词配对”
吸引力：各种反义词卡片 错误订正：在日常生活中积累相反词
大班语言教案：说反义词 2 幼儿园大班语言公开课教案：说反义词 设计意图 语言是幼儿交往、熟悉事物、保存学问、进展智力的重要工具
幼儿正处在语言进展敏感期
同时，进展幼儿的观看力、留意力、思维力、想像力、也是智力进展中不行缺少的重要因素
为了使幼儿的智力得到全面进展
提高素养，因此，我设计了这一节课
活动目的 1、 对实物、图片的观看比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇 2、 进展幼儿的观看力，想像力、口语表达力量，动作表现力量及思维的灵敏性 3、 培育幼儿主动动脑，勇于探究，敢于尝试的精神
活动预备 1、多媒体课件(幻灯片) 2、大、小皮球各 1 个 3、长绳、短
