大班语言有趣的线条教案反思 这是大班语言有趣的线条教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习
活动设计背景 在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣，毛线也是幼儿所熟悉的东西，毛线还能有什么用途呢
还能变出什么来呢
这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性，基于此我设计了这节“有趣的线条”
活动目标 1、对线条展开想象，进展幼儿的制造性想象能力
2、要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法，进展幼儿的语言表达能力
3、培育幼儿大胆说乐于参加活动的热情
4、探究、发现生活中的多样性及特征
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解
教学重点、难点 重点：幼儿能把自己所想的图形摆出来
难点：幼儿能用完整、连贯的话说出自己所摆的图形
活动准备 各种颜色、长短粗细不一的毛线，篮子、剪刀、实物投影仪 活动过程 一、老师变魔术出示毛线
(开始环节重点在于把孩子的注意力吸引到普通的毛线上来，让普通的毛线变成有趣的线条) 二、引导幼儿说和指导幼儿把想到的摆在纸板上
1、发挥幼儿的想象力，让幼儿思考自己所要变的图形，然后大胆的说出来
在这个环节老师要充分调动幼儿的积极性说出自己想说的图形
幼儿自由的发言
2、老师和幼儿一起认识五颜六色的毛线，比较长短粗细的线条
(在这个环节要把幼儿心里所想的用语言表达出来，锻炼幼儿的语言表达能力
只有想好了才能实际的操作，为下一环节做准备) 3、幼儿自由在纸板上摆出图形，老师巡回指导
(音乐响起) 幼儿在实际操作时不止会摆出一个东西来
老师要给予肯定
教案来自:幼儿园学习网教
案网)老师在巡回指导时要有意识的引导幼儿说出自己所摆的图形来
(这个环节是幼儿自己动手操作的环节，是幼儿最喜爱但也是比较难的一个环节，有的幼儿动手的能力要差一点，就需要老师及时的帮助) 4、指导幼儿说出自己所摆得图形
师：好了，小朋友摆了这么多的图形，谁能来讲一讲呢
