大班语言活动教案 3 篇大班语言活动教案 篇 1 活动目标： １．仔细观看画面，想象和讲解并描述富有情趣的内容。 ２．初步培育自学儿歌和歌曲的力量。 ３．培育观看力，想象力和自编力量。 ４．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 ５．在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 图四幅，小老鼠指偶人手一个，小猫头饰一个 活动过程： 一．理解儿歌内容 １、 出示图一．提问：①小伴侣猜猜这是谁的家？它们家里有什么兴奋的事？猜猜是谁过生日 ② 鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢？ ③ 小老鼠还会对妈妈说什么庆贺的话呢？ ２．出示图二，图三．提问： ① 鼠妈妈带着全家去什么地方，你觉得喜爱看戏吗？从哪里看出来． ② 突然听见有谁在打呼噜，猜猜是谁？你从哪里看出来的？ 这时老鼠们会说什么呢？ ③ 老鼠一看是小猫．会怎么样呢？〔图三〕 ⒊ 出示图四 ① 老鼠全家还看戏吗？为什么不看了呢？ ② 从哪里可以看出它们又急又怕呢？ ③ 边逃老鼠可能还会发出什么声音来？ 二、引导幼儿学编儿歌 １、幼儿自己自由编儿歌，老师提示幼儿编儿歌的语言要简洁读起来要顺口． ２、共同编儿歌，并大声朗诵 三．尝试演唱歌曲 １、老师带来小伴侣熟识的音乐，请小伴侣把儿歌配入音乐中轻轻的演唱。 ２．幼儿大声演唱． 四．嬉戏活动 交待嬉戏规章，进行嬉戏。 活动反思： 通过为幼儿制造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的爱好，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿主动、主动的去学习语言。 大班语言活动教案 篇 2 教学目标： 1、理解故事中拟人化艺术表现手法的夸张性。 2、尝试运用拟人化的手法讲解并描述图片。 3、感受作品中与人为善的做人道理。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学预备： 律动音乐、故事课件、提前在教室两侧贴两幅图片 教学过程： 一、引出主题，激发学习爱好 1、仿照开汽车动作，引出故事主题。 师：我们来当小司机，好吗？在音乐声中老师和幼儿一起轻松快乐地做着开汽车的.动作进入活动室。 2、提问引起奇怪 ，激发幼儿学习的爱好。 师：你见过回滚的汽车吗？今日，我们来听一个故事，故事的名字就叫《会滚的汽车》。老师接着用布满怀疑的口气讲：会滚的汽车，究竟是什么样的呢？ 二、理解故事情节及拟人化的艺术表现手法，感受作品情感 1、观看课件，了解故事内容。...
