大班语言活动教案：反义词 大班语言活动教案：反义词 在教学工开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的大班语言活动教案：反义词，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班语言活动教案：反义词 1 活动目标： 1.对实物、图片的观看比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2.进展幼儿的观看力、想像力、口语表达力气、动作表现力气及思维的灵敏性。 3.培育幼儿主动动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。 4.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 5.参加阅读与协商 ，体验故事的惊异与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。 活动预备： 1.投影仪、自制投影片。 2.大小皮球各 1 个。 3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片假设干份(与幼儿人数违反)。 活动过程： 一、引起幼儿尝试的爱好 师：小伴侣，今日，老师预备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观看观看，你们就会觉察很多小隐秘，看看谁觉察的隐秘最多。 二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词 1.(出示大、小皮球)问：小伴侣，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(提示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。 2.请幼儿听老师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。 三、幼儿其次次尝试：利用投影片，引导幼儿观看尝试说出相反的词 1.图片上有什么? 2.它们有什么不一样? 幼儿观看、尝试，并说了相应的反义词(冷--热，厚--薄，方--圆，粗--细，高--矮，上--下，胖--瘦，黑--白，哭--笑) 四、玩耍，稳固把握反义词，加深尝试印象 1.介绍玩耍玩法：老师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词。假设老师边说边做出相应的动作，请小伴侣不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。 2.老师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别答复和集体答复的方式稳固把握所学反义词。 五、启发幼儿尝试说出新的反义词 1.老师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好--坏，前--后，里--外，远--近，多--少，香--臭)2.引导幼儿通过平常的观看，尝试说出新的反义词。 师...
