大班语言端午节的由来教案反思 活动目标： 1．了解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，体验端午节特有的风俗。 3．感受中国民间节日特有的韵味。 4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢庆节日。 5．体验明显的季节特征。活动预备： 1．flash 故事《端午节的传奇》、《端午节的风俗》 2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。活动过程： 〔一〕了解端午节的名称准时间。 1．出示粽子实物，引发幼儿爱好。 师：看，老师今日给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？ 老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。 〔二〕引导幼儿了解端午节的来历。 1．观看端午节的故事。 师：你们知道端午节的故事吗？ 2．提问关怀理解。 师：刚刚故事里说了什么？ 老师小结：端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。 〔三〕集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要风俗。 1．从幼儿自身阅历来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、样子、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 老师小结：看来粽子的味道不同，样子和颜色也有许多种呢。 2．玩赛龙舟嬉戏，体验端午赛龙舟的欢乐。 师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很喧闹的活动。 幼儿玩赛龙舟嬉戏，并共享嬉戏的感受。 老师小结：看来呀赛龙舟不仅能熬炼身体，还能给大家带来欢乐呢！ 〔四〕自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动，了解端午节的其他一些风俗。 1．供应实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见风俗。 2．幼儿沟通探究结果。 老师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！ (五〕结束活动，儿歌总结。 1．老师念儿歌总结。 2．去教室里连续查找端午节的其他活动。活动延长： 美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。 生活区：连续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动。 语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。教学反思：本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。
