大班语言非常一加一教案反思 幼儿园大班语言公开课教案《特别一加一》含反思 设计意图： 生成性课程，强调活动过程中老师和幼儿之间的互动、探究和创新，课程不是预先设计好的教学步骤〔预成性课程〕，而是师生在活动中不断建构和生成的。'在这一活动中，我就是依据孩子们对脑筋急转弯表现出比较深厚的爱好，而选择了此活动内容，意在让幼儿的思维在活动中得到进展与强化。设计中，考虑到大班孩子的进展存在着差异性，因此我在问题的设计上更注意了生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满意与胜利。活动目标： 1、通过一因多果的扩大，让幼儿大胆表达自己的想法，训练幼儿思维的发散性、灵敏性和敏捷性。 2、能主动主动地仿编儿歌，进展制造性地运用语言的力量。 3、引导幼儿大胆推理，表达自己的独特见解，培育幼儿的挑战性、奇怪 性和口语表达力量。 4、喜爱并尝试创编故事结尾，并同意和同伴一起学编。 5、在故事情境中体会到做错事要英勇地面对解决。活动预备： 小图若干，等式 4 张，奖品若干。活动过程： 〔一〕师生喊口号，进入主题： 1、"特别一加一，欢乐在一起！耶！' 2、〔老师导语〕"现场的小伴侣们，大家好！欢迎大家参加本期特别一加一节目。我是主持人依旧，今日要商量的话题是：一加一等于几？。' 〔二〕老师宣布难题，幼儿用语言表述： 宣布规章：由我出题，小伴侣们主动自己的见解，以五星嘉奖，最终以五星最多的小伴侣为本期节目的擂主，今日的奖品是***。你可以有三种求助方式：1、请好伴侣关怀；2、请现场的客人老师帮助；3、请老师去掉一个错误答案，竞赛正式开头。 第一关：一加一等于几？〔出示 5 种答案供幼儿选择：0、1、2、36、n〕 1、请幼儿商量后回答，并说明为什么？ 2、老师小结，确定幼儿答案：一加一等于二。 其次关：老师出题，幼儿商量回答。 1、一只猫、一只鼠放在一起等于几？〔出示一加一等于一〕 2、树上先飞来了 1 只鸟，后来又飞来了 1 只，"砰'的一声响，树上还有几只鸟？〔出示一加一等于零〕 3、一个爸爸加一个妈妈等于几？〔出示一加一等于三或四〕 4、一只公鸡加 1 只母就鸡等于几？〔出示一加一等于 n〕 〔三〕学习创编儿歌《拍手歌》，老师和幼儿一起创编儿歌。 你拍一，我拍一；有道题目真希奇。 你拍二，我拍二；一加一不等于二。 你拍三，我拍三；一加一还等于三。 你拍四，我拍四；不信你来试一试。 你拍五，我拍五；大家佩服不...
