学习物理心得感想 5 篇 中学物理教学，是一个不断增加概念、推断和推理的过程，如何以这些形式去理解物理学习中的各种客观规律，下面我给大家带来关于学习物理心得感想范文，希望会对大家的工作与学习有所关怀。 学习物理心得感想范文 1 在教和学的双边活动中，教法是先导，学法是中心。有的老师只是仅仅关怀学生是否“学会”学问，而对学生是否“会学”缺乏思索。叶圣陶先生早有“教是为了不需要教”的论述，新课程标准的理念中也把对学生能力的培育提高到了极为重要的地位。所以，老师在传授学问的同时，更应商量教材，商量大纲，商量教学方法，商量学生，商量符合学生心理特点、独特特征的学习方法，使学生想学、会学、学得主动、学得主动，让学生对把握的物理学问既扎实又灵敏。鉴于学习方法对学物理的重要性，结合自己的教学实践，下面我谈几点学习物理的方法指导： 一、重视试验，激发学生学习兴趣，培育学生的动手能力和创新能力 物理学是一门以试验为基础的学科。新课程标准中指出“观看和试验，对培育学生的观看能力和试验能力，实事求是的科学看法，引起学习兴趣，都存在不行代替的作用。”可见，重视物理试验，把握科学的观看、试验方法是试验教学胜利所在。 作为以试验为基础的物理学科，在教学中应把课本上的一些试验进行合理的科学改进创新，可以使学生在认识、情感、意志、行为、看法、思维和方法等获得较大提高，这不仅是通过试验把握物理学问也是培育学生创新能力的重要措施。是学生学好物理必不行少的一个重要环节。 1、改进试验，加强教学的探究性 在试验教学中尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，把习题中的表达试验改为操作试验，以及试验装置、器材的改进等，挖掘科学内容的学术性，尝试试验设计、操作，充分发挥试验教学的创新功能。挖掘学生的动手能力。比方：在讲授晶体和非晶体熔化特点的时候，我试着把石蜡的熔化试验改为学生试验，觉察学生的参加性得到了很大程度上的提高。并且能根据试验现象、试验数据和图象清楚的描述固体熔化的过程及晶体和非晶体的区分。 2、在试验教学中创设问题情境，挖掘学生的创新能力 老师在试验教学过程中，要留意学生的思维动机的激发。为演示过程创设良好的问题状况，有意识的制造一种探究的气氛，激发学生求解的愿望和热情，老师可充分利用学生的好奇心强的特点，把学生知与不知，深知与浅知之间的问题带到教学中去，使学生参加思索，努力去探究...
