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学习经验:初中地理记忆法

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学习经验:初中地理记忆法 学习阅历:初中地理记忆法 1.兴趣记忆法 兴趣是学习的动力。有了兴趣留意力必定集中,记得快,记得牢。因此确定要把“死”地名变成“活”地名,学得生动活泼,记忆地名轻松而有兴趣。例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲: (1)首先在地图上指出该城市的位置,并拼写拼读数遍。 (2)理解:圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。中国人习惯叫它“旧金山”。旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。1848 年在这附近觉察大金矿,美国掀起了采金热,大量招募华工。我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡,来到这里当苦工。他们栉风沐雨,披荆斩棘,修筑铁路,建设城市。因为该城是在采金业中快速进展起来的,所以华侨最初称它为“金山”。后以区分于澳大利亚墨尔本新觉察的大金矿,便改名“旧金山”。旧金山是美国华人的最大集中地,市内有一条“唐人街”,聚居着华侨及华裔 7 万多人。这条街充满了中华民族的乡土色彩,到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节,街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的,说明中华民族具有强大的生命力和团结力。这样有目的地串插历史故事,就能使学生兴趣盎然,留意力集中,既进行了政治思想教育,又为难记的地名,打下了记忆的基础。 2.读练记忆法 要想牢记地名,单听老师口讲不行,应当眼、耳、口、手一齐活动,互相协作,共同参加记忆。一般教地名可遵循如下几个步骤: (1)在地图上指出地名的正确位置。 (2)在地图册或课本插图上找出同一地名的`位置。 (3)工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对比)。 (4)工整地进行填图或记笔记。 (5)拼读地名(由慢到快,反复念读)。 (6)在课前、课后进行指图练习或填板图。 3.分散记忆法 一堂地理课上往往会出现很多地名,在短时间内要求学生全部记忆是有困难的。最好的方法是分散记忆,就是先统计教材中出现的全部地名。对于其中必需记的、不愿定要记的、应领先记的或后记的都要心中有数,然后集中力量,逐个解决。这样既可减轻负担,又可收到事半功倍的教学效果。例如“北美洲”一章中出现的地名有很多,但假如认真分析,就能觉察其中有的可以临时不记(如伯利兹和一些州名等),有的是已学过的(如格陵兰岛等)。经过这样化繁为简,记忆这些地名就不会感觉困难了。

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