学习经验：初中地理记忆法

学习经验：初中地理记忆法 学习阅历：初中地理记忆法 1.兴趣记忆法 兴趣是学习的动力。有了兴趣留意力必定集中，记得快，记得牢。因此确定要把“死”地名变成“活”地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有兴趣。例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲： (1)首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。 (2)理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。中国人习惯叫它“旧金山”。旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。1848 年在这附近觉察大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。因为该城是在采金业中快速进展起来的，所以华侨最初称它为“金山”。后以区分于澳大利亚墨尔本新觉察的大金矿，便改名“旧金山”。旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条“唐人街”，聚居着华侨及华裔 7 万多人。这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，留意力集中，既进行了政治思想教育，又为难记的地名，打下了记忆的基础。 2.读练记忆法 要想牢记地名，单听老师口讲不行，应当眼、耳、口、手一齐活动，互相协作，共同参加记忆。一般教地名可遵循如下几个步骤： (1)在地图上指出地名的正确位置。 (2)在地图册或课本插图上找出同一地名的`位置。 (3)工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对比)。 (4)工整地进行填图或记笔记。 (5)拼读地名(由慢到快，反复念读)。 (6)在课前、课后进行指图练习或填板图。 3.分散记忆法 一堂地理课上往往会出现很多地名，在短时间内要求学生全部记忆是有困难的。最好的方法是分散记忆，就是先统计教材中出现的全部地名。对于其中必需记的、不愿定要记的、应领先记的或后记的都要心中有数，然后集中力量，逐个解决。这样既可减轻负担，又可收到事半功倍的教学效果。例如“北美洲”一章中出现的地名有很多，但假如认真分析，就能觉察其中有的可以临时不记(如伯利兹和一些州名等)，有的是已学过的(如格陵兰岛等)。经过这样化繁为简，记忆这些地名就不会感觉困难了。