学前班数学教案——《8 的加减法》 活动目标：1、通过看图列算式，学习 8 的加减法
2、用较准确、完整的语句讲述算式的含义
3、学会口编 8 的加减法应用题，培育幼儿具有一定的推理能力
教学准备：共 4 副图，第 1 副大森林背景图
第 2 副兔子图，以兔子裙子的颜色、兔子裙子的蝴蝶结、兔子头上的花、兔子的耳朵是否竖着
第 3 副小朋友栽树图
第 4 副花丛中的小蜜蜂
教学难点： 从整幅图里找出它们的不同
教学过程：一、复习 8 的组成现在老师想和你们玩一个游戏，游戏的名字叫《碰球》老师和你们碰球的数字合起来要是 8师：嘿嘿
我的 1 球碰几球
你的 1 球碰 7 球
合：1 和 7 合起来是 8,8 可以分成 1 和 7
(方法同上，说出8 的其它分合式)小结：刚才我们说的是几的分合式
(8 的分合式)
出示 8的各种分合式
二、学习 8 的加减法1、(出示森林图)你们看，这是什么地方
(森林)今日老师想带你们到森林去郊游，你们想不想去
(想)可是，森林里的老虎大王听说你们要来，它设了几道关卡，要你们来闯关，假如闯过了，就到森林去郊游，假如没有闯过，就不能进去
你们说：“有没有信心闯过去”
2、(出示第二幅图兔子图)请小朋友看屏幕，老虎大王的第一道题来了
草地上有一群可爱的小兔子，这些兔子都是一样的吗
(不一样)那些地方不一样
请幼儿举手回答：(有的兔子头上有花，有的兔子头上没有花；有的兔子裙子上有结子，有的兔子裙子上没有结子；有的兔子耳朵是竖着的，有的兔子耳朵没有竖着；有的兔子的裙子颜色不一样，有红的、有蓝的)
如：那我们就看头上有花的兔子有几只
(6 只)头上没花的兔子有几只
(2 只)那这道题要我们算的是什么呢
(要我们算的是一共有几只兔子)
哪一位小朋友帮忙把算式列出来
板书(6+2=8),请一位小朋友告诉大家为什么这么列
为什么要用 6+2=8,(
