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室 内 课教学内容：1、什么是体育课
为什么要上体育课
2、养成正确的身体姿势3、人体的形态
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平
教学过程：一：导入部分（9-13 分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌 ，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗
他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小朋友上体育课
体育课的真正作用是什么
（2）学生作答，老师点评，纠正不足之处
（3）作出总结，可让学生来总结
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课
小朋友们都喜爱做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19 分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今日老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的
教与学的方法：（1）导语；（20 让学生分小组讨论，派代表回答
（3）老师观察学生讨论
