1、开快乐心上学去教学目标：知识与技能1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学
2、教育学生有礼貌、爱惜新书
过程与方法动手制作课程表，热爱学习
情感态度与价值观让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学
教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学
教学准备：课件教学时间：2 课时教学过程：（学生活动时间约 32 分钟）一、导入
1、师自我介绍
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们
你们喜爱上学吗
板题：我上学了
3、“击鼓传花”——介绍自己
（让每个学生都有进行自我介绍的机会
）二、点播课文彩图，传授新内容
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告辞
你怎样向老师问好
见到不认识的同学，你该怎么办
（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗
请跟我来，翻书到 5页，谁来说说我们的教室里有什么呢
（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书
我们要怎样爱护新书呢
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜爱这张课程表吗
谁来说说课程表是用来干什么的
2、老师示范做课程表
3、学生动手制作
四、总结全文
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往
2、拉拉手，交朋友教学目标: 知识与技能熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快
过程与方法通过击鼓传花的游戏来学习人际交往的初步知识和方法
情感态度与价值观让儿童体验上学真欢乐，体现当一名小学生的愉快和自豪
重点：体验集体生活的愉快
难点：学习人际交往的初步
