小学三年级上册语文教案范文：蜜蜂 三年级上册蜜蜂课文教案网权威发布小学三年级上册语文教案范文：蜜蜂，更多小学三年级上册语文教案范文相关信息请访问教案网
一、说教材 《蜜蜂》是人教版三年级上册第四组第二篇精读课文，课文叙述线索清楚，情节完整
首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程
然后写“我”途中的观察和猜想以及试验的结果
最后写结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力
体现了作者严谨的科学态度和求实作风
这篇课文语言严谨，层次清楚且逻辑性强
选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探究精神
根据教材的特点及三年级学生的实际情况，结合新课程理念，我确定本课的教学目标为： 1．会认 10 个生字，会写 14 个生字
正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少”等词语
2、学习默读课文，了解主要内容，体会课文介绍实验过程的方法
感受语言运用的准确,并能积累语言
3、学习法布尔的观察发现和探究精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风
根据以上的教材分析，我认为通过悟读课文，体会法布尔的观察发现和探究精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风既是教学的重点又是教学难点 二、教法学法 基于本课文本的特点，我选用“对话教学法”为本课的主导教学方法，《语文课程标准》指出：“阅读教学时学生、老师、文本之间对话的过程
”本课教学，我以提问、讨论等对话形式双向或多向沟通信息，沟通思想；如本文开头，将“听说”两个字去掉行吗，在讨论沟通中进展学生对感受科学求实作风
此外，我还运用读中感悟法和多元信息教学法
自主探究、合作的学习法
新课标提倡自主、合作、探究的学习方式
”因此，在了解怎样做试验的过程中，我放手让学生读、思、划、议，通过自主学习和相互间的合作沟通，明白科学试验的严谨态度
