机器人教学内容：本课选自人美版三年级上册第 8 课。学情分析：通过本课学习，培育学生动脑、动手能力。感受制造的乐趣，逐步提高学生设计思维的进展及动手制作的实践操作能力。教学目标：1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。 2.能用绘画的方法画一个机器人。 3.激发学生热爱科学的热情，培育创新精神。教学重点：了解机器人的种类、特点和功能，能用绘画的方式进行创作。教学难点：生动的表现机器人的功能和用途，并在作品中体现个性。课前准备：多媒体课件、水彩笔、画纸。教学过程:一、导入： （启发谈话）师：今日老师给大家带来一些非常特别的朋友，你们想认识他们吗？现在让我们看看他是谁？在干什么？（欣赏视频文件）师：“同学们它是谁？今日老师就带领大家走进机器人的世界，看一看世界上各种机器人的用途。板书：机器人二、新授：1、图片展示：图片 1：献花的机器人。图片 2：考考大家这个机器人在干什么？（擦窗户的机器人）图片 3：会走路的机器人图片 4：会算数的机器人图片 5：会说话的机器人图片 6：脑外科机器人（机器人还可以运用到医学上，帮助人类治病，是我们人类的好帮手）图片 7：世界上最小的飞行机器人图片 8：“先行者”机器人。我国第一台类人型机器人，它的发明标志着我们中国在机器人行业的重要突破。2、“我们欣赏了科学家们设计的各种机器人，现在我们来看一看小朋友眼里的机器人是什么摸样？都有什么本领？（请两位小朋友点评最喜爱的画）3、介绍了这么多的机器人，同学们的兴趣更浓厚了，你们想不想为自己设计一款适合自己的机器人呢？好，哪位同学来说说你想拥有什么功能的机器人？4、老师示范这就是老师心中的机器人。介绍作画步骤：想 画 添背景 上色5、艺术实践师：现在是考验大家的时刻了，我们来设计一款适合自己的机器人，看看谁设计的机器人本领最大，最神气三、作业展评小组内相互的介绍自己的机器人都有什么本领，选几名学生上来展示并介绍自己的机器人四、课后拓展除了用绘画方式来设计机器人，还可以用什么方式？生答师总结：如橡皮泥、剪纸、手工制作等等，希望同学们在课下多观察、勤思考、更多的发现生活中的艺术美！下课！《机器人》教学反思这节美术课的重点目标是要培育学生丰富的想象能力和创作能力。 通过教学，我发现很多同学对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开...
