学校三班级语文?恐龙?教案 ?恐龙?介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的宠爱之情。下面就是我给大家带来的学校〔三班级语文〕?恐龙?教案〔范文〕，期望能关怀到大家! 学校三班级语文?恐龙?教案范文一 教学要求： 1、理解〔文章〕主要内容，了解所说明的事理、挨次 2、领悟所说明的道理：不同领域的科学觉察，可以互 相启发，从而觉察新的论据，得出新的结论。 3、增加科学意识，培育多角度看问题的力量。 目标达成： 1、 领悟所说明的道理： 不同领域的 科学觉察，可以相互启发，从而觉察新的论据，得出新的结论。 2、增加科学意识，培育多角度看问题的力量。 教学重点： 了解恐龙的种类、形态和生活习性。 教学难点： 感知打比方、作比较、列数据等说明事物的〔方法〕。 教具预备： 恐龙电影片、图片、生字词课件。 教学流程： 一、课前呈现 1、给以下红字标拼音 遗骸( ) 蟾( )蜍( ) 褶( )皱 鸟臀( )目 两栖( ) 追溯 ( )天衣无缝( ) 2、常识填空 ?恐龙无处不在?的是( ) ( ) 国的科普作家和 ( )小说家。 3、说明的挨次有( )( )( ) 4、〔说明文〕的类型有( )和( ) 二、创境激趣 中国考古人员新近在甘肃省永靖县觉察的巨大恐龙脚印化石证明，这种一亿年前的恐龙，两步就可跨过一个〔篮球〕场，是日前世界上已觉察的恐龙足印。 三、自学导航 1、课文开篇提出什么观点? 2、课文的说明对象是什么? 3、为了把对象说明清楚，首先列举了什么事实?得出了什么结论? 4、什么是板块构造理论? 5、什么是泛大陆? 6、什么是大陆漂移学说? 7、、是按 什么挨次。怎样 来说明的呢? 8、课文内容涉及哪两个学科?说明白一个什么道理? 四、合作探究 1、为了把对象说明清楚，首先列举了什么事实?得出了什么结论? 2、什么是板块构造理论? 3、什么是泛大陆? 4、什么是大陆漂移学说? 5、、是按 什么挨次。怎样来说明的呢? 6、课文内容涉及哪两个学科?说明白一个什么道理? 五、呈现提升 典例分析 学问迁移 六、强化训练 由科学家争辩问题的方式，我们能得到哪些启示? 启示一：看问题从多个 角度去争辩 启示二：敢于大胆想象和猜想 启示三：看问题不是简洁化和孤立化 启示四：学会举一反三 七、归纳〔总结〕 (一)当堂训练 填空：本文依据_________挨次进展说明。首先，提出说明的主旨________总领全文。然后用恐龙化石在各地觉察的事实，阐释对________的证明，用...
