小学三年级语文下学期试卷分析 试卷分析是教学中的一项重要任务,也是教学效果检查的重要依据。下面是我为大家整理的小学三年级语文下学期试卷分析，欢迎大家参阅。 小学三年级语文下学期试卷分析(一) 一、试题分析 本次考试全年段 73 人都参考了，获得 100 分的有一人，60——100 分的 68 人，85——100 分的 37 人，0——40 分的 2 人，级段平均分为 82.1 分。本试卷分为四大板块，书写展示廊、语言积累库、阅读实践场、语言创作室。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。本次测试从总体上看，具有以下几项特点： 1、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培育，体现了知识综合，较好地体现了人文性。 2、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素养教育的目的。 3、注重对学生双向思维的考核，让生活中的语文展现其中，有利于学生思维的灵活性和制造性的进展。 4、注意了联系本册教学内容对学生情感教育的考查，充分语文教学情感教育的重要性。通过测试表明：本次测试检测出了同学们的真实水平，各校教学质量较好，大部分学生基础扎实，学习效果较好。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，学生的学力水平是否达到相应的层次，如何引导学生主动、生动、活泼地进行学习，如何让我们的教育教学走上良性轨道，是我们今后努力的方向。 二、学生错误情况解析 1、审题不仔细造成错误 学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能解决问题，但学生常常大意，如：语言积累库的第 3 题，照样子写词语填在相应的横线上。可部分学生在审题时不够细心，写错对象不说，还把相应的横线张冠李戴了。 2、联系生活实际不足，联系上下文的能力不强造成错误 例如：语言积累库第 4 题写打比方的句子，“蒲公英在空中飘呀飘。”写成比方句。有较多的学生，没能好好联系实际生活实际进行分析。还有阅读题中“公鸡后悔地说()”，其实学生只要联系上下文思考，那自会迎刃而解了，可很多学生并未很好地运用此方法解题，造成此题的失分率较高。 3、通过积累知识处理信息和分析问题的能力不强造成错误 如：语言积累库中的第 5 题中的第(5)小题除了积累外，还要进行思考分析，学生能力不强，造成失分。 4、学习水平差距造成两极分化 学习水平差距形成两极分...
