小学下学期学校德育工作计划小学下学期学校德育工作计划 1 一、总体思路 坚持育人为本、德育为先，切实落实学校工作计划，进一步加强德育常规管理的落实。强化德育队伍建设，严格执行德育量化管理条例，更加细化年级德育工作目标，实现德育年级化、班本化常态管理;切实加强安全法制教育、生命教育、劳动教育、心理健康教育、文明礼仪教育等。以“融文化”建设为抓手，努力探究德育创新机制，进一步优化育人环境，继续推动“三爱”、“三生”、“三节”教育，努力构建阳光德育。 二、重点要求 安全、平稳、洁净、宁静。 安全：远离危险，安全第一，不奔跑，靠右走 卫生：窗明几净，桌椅整齐，不乱扔，无死角 纪律：轻声细语，书声琅琅，不打闹，不喧哗 三、年级目标 七年级：崇善求真迈好中学第一步 1.法律规范日常行为，培育良好习惯。 2.树立自信心，落实行动目标。 八年级：尚思求实迈好青春第一步 1.强化纪律意识，增强耐挫能力。 2.培育学习兴趣，激发挑战意识。 九年级：励志求知迈好人生选择第一步 1.加强学法指导，掌握学习方法。 2.做好冲刺准备，扬起理想风帆。 四、具体措施 (一)“同心桥”党建引领下演绎“3_3”阳光下的“故事” “3×3”阳光工程，即“阳光校园、幸福家庭、和谐社区”共建活动。其内涵为： ① 建设育人环境、开展系列活动、创新评价体系; ② 扬师德风范、促学生成长、塑家长形象; ③ 开创阳光校园、建设幸福家庭、构建和谐社区。 1.加强德育队伍建设，打造一支高素养、高责任感的德育队伍 重视德育队伍的专业化进展，造就一支有“三心”(爱心、信心、责任心)，能“三勤”(勤深化班级、勤和学生谈心、勤反思进取)的德育队伍。 2.继续完善班主任阳光工作坊、阳光驿站、阳光论坛，发挥好优秀班主任的引领作用，关怀青年老师的成长(尤其加强 3 年内新班主任的德育管理水平)，提升青年班主任的专业素养。 3.进一步做好班级量化考核和班主任绩效评定工作，及时对班主任工作进行合理评价，从而进一步调动班主任工作热情。 4.积极开展班主任“五个一”活动，即：对进行一次阳光沙龙，阅读一本班主任工作名著，举办一次阳光论坛，写一篇德育论文或案例，开展一次班主任工作专题培训，不断提高班级德育管理能力。 5.加强年级组工作。年级组长对本年级加强督查，及时沟通反馈。根据年级目标，开展好年级活动，合理安排家长会、学生会。 6.落实班主任报告制度，如卫生防疫、学生缺课、突发事...
