小学二年级下册语文《丑小鸭》优秀教案 作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的小学二年级下册语文《丑小鸭》优秀教案，一起来看看吧! 《丑小鸭》课文原文 太阳暖烘(hōng)烘的。鸭妈妈卧(wò)在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩(shèng)下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才渐渐裂(liè)开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺(qī)负(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨(tǎoyàn)厌(yàn)他。丑小鸭感到特别孤(gū)单，就钻出篱笆(ba)，离开了家。 丑小鸭来到树林里，小鸟讥(jī)笑他，猎狗追逐他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇(wěi)里，悄悄地过日子。一天黄昏，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白秀丽的天鹅，又惊诧又艳羡。 天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵(jiāng)了。幸亏(kuī)一位农夫观察了，把他带回家。 一天，丑小鸭出来散步，观察丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，突然观察镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，洁白的羽毛，长长的脖子，秀丽极了。这莫非是自己的影子?啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀! 《丑小鸭》语文教案 教学目标： 学问与能力 理解字义。正确、流利有感情地朗读课文，用自己的话把故事讲给别人听听。 过程与方法 创设情境，通过朗读了解内容，感受丑小鸭的和善。 情感看法与价值观 使学生懂得从小要培育善待他人，相互敬重，同时对生活充满美妙的希望。学习丑小鸭那种不屈不挠、充满信念的精神。 教学重点： 重点是有感情地朗读课文精彩片段，在读中悟情，悟理。 教学难点： 难点是通过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义。 一、谈话导入，揭示课题。 师：同学们，上节课我们认识了一位伴侣，是谁呢?(板书课题：丑小鸭)并齐读课题，理解“丑”字，引出问题 1、为什么叫他丑小鸭，他丑在哪里? 2、大家是怎样对待丑小鸭的，他又是怎样做的? 带着这两个问题，快速读课文，边读边思索。 二、学习课文，深化了解。 1、学生带着问题有目的地读课文。 2、同桌之间商量。 3、学生汇报，解决第一个问题...
