小学二年级德育随笔 篇一：二班级上学期德育工作总结 德育工作总结 曹金利 二班级是定型教育阶段，这一步明确同学对本专业的熟悉，稳定同学的专业思想，增添同学对专业的信念，爱好和喜爱；进一步端正同学的学习看法，更自觉努力地学好文化基础学问，和专业学问技能，从而使同学自我教育，自我管理的力量得到培育和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础
围绕这一目标，本学期的工作开展如下
一、统一步调, 及早管理是建立良好班风的基础 在同学刚放假回来踏入二班级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为临时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对同学进行“洗脑”
利用开学一两周的时间，根据学校的统一步调, 组织同学学习《学校的学校生日常行为法律规范》
通过加强校纪教育,使同学一开头就对各个规章有了深刻的熟悉，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础
二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止同学有“空子钻”
例如：要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理
如学校抓的“一停二静、课前预备”，这一项工作，我主动协作，做到每一节课都要下班检查，看看班的同学是否预备好了，假如做得好的准时表扬，假如做得不够的地方也准时加强思想教育
特别班级消逝的问题雷厉风行，准时处理，而且做得很细
通过这样，班级的“一停二静、课前预备、卫生、课堂纪律“都做得不错
三、同学自主管理是建立良好班风的手段
管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不简单
同学干部除帮助老师做些工作之外,主要是熬炼本人的才能
于是我采纳干部轮换制,让每个同窗都当当干部,熬炼熬炼,也领悟领悟管他人与被他人管的不同味道
下面讲讲我班本学期绽开的
