小学二年级看图写话 篇一：学校二班级看图写话方法及练习题 二班级看图写话的方法及例题 孩子们的写话中暴露的问题有： 1、审题不清。一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽视不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必需是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。 2、观看力量薄弱。观看不细致，缺乏深化的观看。不能发觉图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3、同学表达时缺少条理，〔也就是没有挨次〕前后内容不连贯，〔句子没有连续性〕一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象这次考试暴露得尤为严峻，同时这也是低段同学在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 4、不能依据图画内容，进行合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地依据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，由于它是表达孩子思维力量的一个重要的环节。只有依据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。 5、不会正确使用标点符号。这个现象，我已在造句时感受到了。有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。” 鉴于以上这种状况，要针对孩子的实际，进行一些专项的“看图写话”的训练。 学校低班级看图写话是作文最初步的训练，是培育初入学儿童向观看客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培育儿童提高熟悉力量、形象思维力量和表达力量的良好途径。 面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很简单的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高班级的同学也应当常常进行这方面的训练。那如何写 1 好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练： 一、看看，训练观看力量。 看图写话，看图是基础，但是低班级同学还缺乏观看力量，特别是刚入学的孩子，观看事物无目的、无挨次，这就要求老师要在指导看图上下功夫。让同学把握看图的方法，让同学通过认真看图，推断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导同学观看图时：〔1〕...
