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小学五年级美术上册第四课《未来的交通工具》教案

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未来的交通工具教材:江西版五年级上册本课设计意图一、 本人想把教学讨论成果“科学幻想式”课堂教学在这堂课上展现出来:1、“创设情景,诱生想动”教学模式是:带入情境,激趣动情――丰富情境,析难解情――深化情境的科学幻想中。2、“指导学法,导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时产生欢乐。二、 通过这堂课来给学生一个机会、一种制造的欲望、一种创新的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位,让他们自由进展、自由创作、自由评价。让学生教学生,学生评价学生。教学目标 一、 认知目标:通过教学,要求学生能够充分发挥各自的想象力,描绘出自己想象中的未来的交通工具。二、 情感目标:通培育敢想、敢干的精神和爱科学、爱制造的美好情操。三、 能力目标:通过描绘想象中的交通工具的过程,培育学生的制造性思维和实际绘画能力。教学内容1`、让学生欣赏不同时期的交通工具。2、了解不同交通工具的优缺点。3、想象未来的交通工具。4、让学生用水彩色或彩色铅笔画出理想中的交通工具,并和同学们说一说它有什么意想不到的功能教学准备 教具准备:多媒体课件媒体平台;实物投影机,画纸。学具准备:水彩笔、油画棒、作业纸等老师:多教学过程 教学过程 设计意图一:导入 上课之前,老师出几道谜语来考考大家,看看我们班的同学有多聪慧1:一只大雁两翅膀,银光闪闪爱飞行,展翅能费千万里,起飞就把歌儿唱。(飞机)2:身子长长像条龙,从头到尾节节通,一日千里不歇脚,运输线上日夜忙。(火车)你们真聪慧啊,我们开始上课喽!同学们准备好了吗?上课!上课之前我们先看一段视频,注意观察视频里交通工具有什么变化吗?(播放视频)大家看到了吗?交通工具发生了怎样的变化呢?(学生回答)老师总结:人---马----自行车------帆船------汽车-----飞机等,那么未来呢?我们今日就一起学习《未来的交通工具》板书 通过猜谜语稳定学生的情绪,使学生更快的融入到课堂中去。通过看视频,学生快速的了解了交通工具的进展变化。 二、讲授新课:同学们喜爱旅游吗?谁来说一说都去哪了?怎么去的?学生;回答。老师:除了这些,谁还知道别的交通工具呢?学生(回答)同学们知道的可真多啊!在我们的生活中,科技不断进步,交通工具也在突飞猛进的进展,给我们的生活带来很大便利,老师也带来一些图片,我们一起来认识他们吧!(出示课件图片)谁能帮老师给它们简单的分类呢?(海陆空)学生分类。(出...

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