小学五年级语文《燕子》精品教案三篇

小学五年级语文《燕子》精品教案三篇 春回大地，万物复苏，可爱的小燕子从南方飞回来了，有的正在湖上飞行，有的飞到了柳枝间，它们给早春的湖光山色增添了生气。下面就是我给大家带来的小学五年级语文《燕子》精品教案三篇，希望能帮助到大家! 小学五年级语文《燕子》精品教案一 【教学目标】 1.感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培育学生热爱大自然的思想感情。 2.学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3.学会本课生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 4.有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】 抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。 【教学难点】 理解最后一句话的意思。 【课时安排】 二课时 第一课时 一、导入新课 1.老师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。 2.同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜爱燕子吗?今日，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、初读课文体会 1.明确自学要求。 (1)读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 (2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 2.学生自学，老师巡回指导。 3.检查自学效果。 (1)出示新词语，指名认读，全班齐读。 (2)理解词语的意思。 4.开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。 三、学习第一段 这篇文章写的确实很美。下面认真读第一节，说说你脑子里出现出来的燕子是什么样的。 1.学生自由读。 2.指名学生用自己的话来说。 3.师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢?大家先来看“单元学习提示” 4.读懂长句子的步骤怎样?先……再……，用线划出。 5.下面我们就用“单元学习提示”中的方法来学习课文第一自然段，再读这一段。 6.问：这句话写了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的? 7.句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用? 8.归纳学习这句长句子的方法。 9.指导感情朗读这一段，归纳段意。 四、进行“画图、说话”训练，深化体会。 1.我们能不能把郑振铎写的燕子画下来?我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样?不过读的时候，要慢一点。 2.同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。 3.谁同意到前边来把老师画的燕子向介...