学校五班级语文我的长生果教案优秀 这是一篇关于读书的文章，看看它能给我们怎样的启示。下面是我为大家收集了我的长生果教案，期望你们能宠爱， 学校五班级语文我的长生果教案优秀范文一 [教学目标] 1.指导同学生疏 12 个生字。 2.指导同学有感情地朗读课文。把握主要内容，体会悟出的道理。 3.让同学学习一些读书和习作的方法。 [重点难点] 引导同学读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果〞的寓意，并学习的读写方法。 [课时支配]1 课时 [教学过程] 一、释题理解 1.齐读课题。 2.“长生果〞是什么?为什么给它加上引号? 3.莎士比亚曾说：“书是全世界的养分品。〞把书比做“长生果〞，与莎士比亚的话有异曲同工之妙。 二、了解“阅读提示〞的内容 1.默读“阅读提示〞。 2.沟通：想想写了童年读书、作文的哪几件事?从中悟出了什么道理? 把你感受较深的局部多读几遍，并和同学沟通体会。 3.“阅读提示〞对我们学习课文有什么关怀? 下面我们就结合提示中的问题来自学课文，理解感悟。 三、围绕提示问题，自读自悟 1.出示自学要求。 (1)读一读，看看写了童年读书、作文的哪几件事。 (2)想一想，悟出了什么道理? (3)写一写，在自己感受较深的局部旁边写出体会。 2.同学依据要求自主学习。 (教学建议：给足同学学习的时间，让同学在默读、扫瞄的过程中快速把握文章主线，在细读深思中了解的感悟，在个人理解的根底上写出独特化的感悟和体会。) 3.在小组内沟通学习收获。 四、全班沟通感悟，体会的感情 1.写了童年读书、作文的哪几件事?(依据同学的答复板书。) 看：“香烟人〞画片连环画文艺书籍中外名著 写：?秋天来了??一件不快活的往事? 2.在这些事情中悟出了些什么道理?(依据同学答复引导朗读句子。) (1)作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点别出心裁的“鲜味〞才好。 (2)作文，要写真情实感;作文练习，开场离不开借鉴和仿照，但是真正打动人心的东西，应当是自己呕心沥血的制造。 (板书：构思别出心裁内容别出心裁情感真实细腻借鉴仿照制造) 3.同学朗读课文中自己感受较深的局部，并简洁谈谈自己的体会。 (教学建议：不仅要让同学说说自己感受较深的局部，还要引导同学在文中找出描写自己读书的句子，体会她是怎样读书的，并谈谈自己的体会。以此加深对课文内容的理解。) (结合同学沟通板书：津津有味废寝忘食整个吞枣如醉如痴) 4.有感情地朗读打动自己的局部。 五、学习和借鉴读...
