小学五年级音乐老师教学工作总结报告 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务
为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1．培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照
2．培育了学生初步区分节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应
3．培育了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格
4．培育了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法
5．培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力
6．在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育
二、根据学生年龄特点，因材施教 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增添
接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容
在教学中我尽量实行新颖的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展
介绍乐理小常识
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味
在教学中融入其它学科的教学方法
三、存在问题 大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的留意力集中时间长，大部分学生表现欲剧烈， 集体合作意识增添，体验感受与探究制造的活动能力增添
但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特别是在变声期，很多学生不敢唱歌
四、实行措施 在大多数学生把握学问牢固的基础上，重点培育学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的学
