小学六年级上册科学教案 显微镜的下的世界 1 课《水滴里的生物》教学设计 教学目标：知识与技能目标： 认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物； 知道微生物、动物、植物共同构成生命世界； 知道微生物分布广泛，种类繁多
过程与方法： 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物； 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物； 能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物
情感态度价值观： 意识到科学技术是不断进展的； 体验到探究生命奇妙的欢乐与重要意义
教学准备： 1、放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等、观察水样 2、技能准备：课前简单培训制作玻片标本的注意点 教学过程： 一、引导学生观察老师准备的水样 （1）学生观察水样 （2）学生汇报：观察烧杯里的水，你观察到水里有什么
这些结果你是用什么观察到的
（3）讨论：这杯水里是是真的只有这些东西呢
还有没有可能有其它的东西
（4）谈话：怎么才能知道这杯水里有没有我们刚才说的细菌等这些东西
(引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜) 二、引导学生了解显微镜的基本构造和使用方法（各小组领取） （1）谈话：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造
目镜（对着眼睛）物镜（对着标本）载物台（放置标本）反光镜（反射光线、照亮标本）调节螺旋（调节焦距、看清标本）镜臂通光孔镜座（2）老师讲解并示范使用方法
强调 ① 反光镜不能直接对着太阳，否则会损害眼睛； ② 使用时要小心，镜头不要碰着玻片； ③ 不能用手触摸目镜和物镜
④ 轻拿轻放
三、组织学生借助显微镜观察水滴里的生物 （1）指导观察老师准备好的水样标本 ① 谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么
让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上
② 学生分组观察
（在学生活动时老师要注意
