小学六年级班主任工作总结 小学六年级班主任工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是我帮大家整理的小学六年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 小学六年级班主任工作总结 1 接手六〔5〕班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到如今的初步了解，其中感受最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级似乎就是一个分水岭，孩子们似乎是突然间就长大了很多，这种成长带着些担心分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任准时从他们的穿着装扮、一言一行中把握他们思想上的异动，并作准时的引导。 在这个学期中，我们班出现了几个不好的苗头： 第一，出现思想较成熟，行为独特，追求时髦，与老师的对抗心情较强的学生； 第二，打游戏，上网聊的现象增多； 第三，学生卫生习惯和文明意识薄弱； 第四，作业马虎应付。到了六年级，按理说学习的压力增添，学生的自觉性应当好转，但出现这种种现象，归根结底与学生的学习目的性不明确有直接关系。 针对此种状况，我主要从以下几个方面开展工作： 第一，从小事中观看学生，召开主题班会：“怎样才最美？”最初发觉我们班几个学生的改变是从她们的穿着装扮中感受到的。那天班上突然出现几个女孩穿着很长的 t 恤，在 t 恤外套件外套，t 恤长长的下摆就露出在外，很是抢眼，接下来的几天班上就有好些女生效仿，在我的严禁下，学生又想出其他对策，在校服里穿一件男衬衫，把领子大大地反在外面，也出现了个别女生戴耳环的现象。女孩子们有了自己美的追求，该如何去引导她们呢？我召开了一次主题班会：“怎样才最美？”让学生自由商量心灵美、行为美、外表美，并从中去回答：“怎样才最美？”收到了较好的效果。 第二，教育从心抓起，召开主题班会：“早恋的危害” 这个学期班上有两个女孩行为举止较为突出，出现“早恋”现象，这与班上有段时间同学间的交谈涉及谁与谁要好的青春萌动有很大关系，我在网上查找了大量有关早恋的危害性的资料，利用班会课与学生共同学习“早恋的危害”，并找有这方面倾向的学生谈心，引导她们把留意力放在学习上，与家长加强联系，让其协作学校教育，把握学生在家在校的时间。 第三，动之以情，...
