小学六年级语文教案——宇宙生命之谜教学目的： 1、认识"酶、碳、冥、磁'4 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、读懂课文，了解课文围绕"地球之外是否有生命存在'这一问题讲了些什么，培育爱科学、学科学的兴趣和探究未知的好奇心
教学过程： 一、导入激趣 1、同学们，上节课我们一起学习了《只有一个地球》
在地球之外，还有生命存在吗
这始终是一个谜
《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题
如今，让我们跟随着一同去解开这个谜团吧
2、默读"阅读提示'，提示中给我们提出了几个问题
〔1〕围绕着"地球之外有没有生命存在'讲了些什么
〔2〕课文根据什么顺序介绍的
〔3〕结论是什么
〔4〕提出不动或者感兴趣的问题和大家说一说
二、理清顺序，了解内容
1、请同学们自己读课文
2、想想课文从哪到哪开始商量"宇宙有没有生命'这个问题的
3、学生回答 29 自然段
4、课文第一段和最终两段告知了我们什么
5、学生自由发言，互相补充
第一自然段写的是从古至今地球之外有没有生命始终是一个吸引人的问题
最终两个自然段讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍旧信任有生命存在，始终在探究宇宙生命之谜
6、如今你知道了文章是根据什么顺序介绍的吗
〔提出问题---分析问题---探求结论〕 7、全文围绕"地球之外有没有生命存在'讲了些什么
进行自学后，请你把自己不懂或者感兴趣的问题提出来与大家沟通
8、学生自学课文第二部分
〔围绕问题学习〕 9、组内进行沟通
10、小组间进行汇报
第一小组：分析第二、三自然段
从理论和分析两个方面说明了"地球之外有生命存在'
从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有很多类似太阳系的星球，"与地球类似的星球确定存在'
由这两点证明了"地球绝
