第一单元教学计划教材简析●教材内容、地位、联系本单元在学生认识万以内的数，能正确读、写万以内数的基础上，教学认识亿以内的数
通过让学生感受生活中的大数，认识亿以内的数，会读、写亿以内的数和整万、整亿的数，感受这些大数的实际意义
了解十进制记数法，会用“万”“亿”作单位表示大数
认识近似数，会用“四舍五入”法取近似数
进一步体会数在日常生活中的作用，能运用认识的数进行简单的沟通
教材分三段编排：第一段结合实例，教学认、读、写亿以内的数；第二段教学了解十进制记数法，用“万”“亿”作单位表示大数；第三段教学认识近似数，把大数改写成用“万”“亿”作单位的近似数
1、结合实际情境，让学生感受大数，产生学习需要
2、合理安排教学内容，引导学生利用已有经验自主探究
（1）重点教学亿以内数的认识
（2）把认识整亿的数和用“万”“亿”作单位表示大数结合起来，穿插介绍十进制记数法
（3）基于实际生活的需要，认识近似数，学习把大数改写成用“万”“亿”作单位的近似数
3、重视进展估量意识，培育学生的数感
培育估量意识、进展数感是学生学习数学的重要内容之一
教材在第一学段的基础上，继续重视这一内容的教学
教学目标●教学目标有掌握多位数的数位顺序；能根据数级由高到低正确的读数、写数；能根据级数单位说出数中各数字所表达的意义和数值；理解一个数所含的级数单位和它的组成；能将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数；能按要求求出大数目的近似数
对本单元的学习又比较深厚的兴趣；对学习中的困难能乐于寻求方法努力克服
对学习中的错误能在老师和同学的帮助下找到原因，并加以改正
乐于和同学合作，并进行沟通；有一些成功学习的体验
●教学重难点能主动到生活中收集有关的数量信息
会用大数目表示日常生活中一些数量，用对大数目的感受去解释生活中的统计数量，能恰当的使用近似数描述生活中的一些数量；能运用所学的知识去解决一些
