小学四年级数学上学期期末试卷质量分析

小学四年级数学上学期期末试卷质量分析本次四年级数学期末考试试题困难度适中，出题上注重从学生的实际出发，符合新课改的实施要求，着重在基础性、全面性，却也不乏趣味性，在基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力方面考查也很到位。下面我根据本校本次考试的情况进行具体分析。 一、填空题。第 1、2、3、4、5、6、7、10 题正确率较高。对于一些灵活运用的题目，学生理解不到位，说明学生学了知识不会灵活运用。如第 8、9 题。学生审题不清，没有看清题目就轻易去推断。如第 4 题:没有看清 286 和 268 是不同的。 二、选择题。该题是得分比率一般。1、2 小题最在平常练习与测试中出现过，但仍然有不少学生没有认真审题盲目选择。 三、 计算题。口算、用竖式计算题，平常练习较多，正确率都 较 高 。 1 、 口 算 题 主 要 错 误 均 在 计 算 时 粗 心 所 致 。如:170×40=680。2、由于粗心，用竖式计算时在写横式上的结果有错误，余数忘写。如:814÷17 重视培育学生做完题认真检查的良好习惯。连乘连除这两道因数字不大，大都正确，反倒是列式计算题，体现了学生对倍数的关系理解还是不够，分不清什么时候用乘法，什么时候用除法。 五、操作题。第 1 小问画高量底量高量角，其中量角这一空很多学生没量准确，很多相差几度，可以看出缺乏多练。第 2 小题画平行线和垂线大都能画好，只是垂直常常忘记加上直角符号。 六、解决问题。第 1、2、4、5 题错误较少，对这题的解题方法都已掌握。学生能运用已有的生活经验解决这两个问题。第 2 题有 2 小问，很多学生没做对，主要原因是数字较多，略微复杂，学生没有读懂题目。第 3 题也是部分学生审题不清，根本不能理解题意。 本次测试反映出的问题： 1、重视基本概念、算理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。 2、联系学生生活。在教学中，老师应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培育学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 3、重视知识的猎取过程。学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探究的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。在学习活动中获得...