小学四年级数学教学计划第 1 篇：小学四年级数学教学计划一、学情分析： 本学期又转来 2 名学生，学生人数达到了 70 人，学生自控力都比较差，所以对这样的大班额来说，课堂教学管理的难度就加大了
原来本班的学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有一部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯
做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心
二、教材分析： 本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位置；三角形；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；统计；总复习和三个综合应用（节约一滴水；三峡库区生态环境调查；我们长高了）
其中四则混合运算；乘除法的关系和运算律；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容
教材编写特点： 1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高
2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，进展学生的数感
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探究，促进学生空间观念的进展
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升
5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力和解决问题的能力
6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机
三、教学重点难点： 1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的
