小学四年级数学老师年度考核个人总结 小学四年级数学老师年度考核个人总结范文 总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的小学四年级数学老师年度考核个人总结范文，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 感慨于时间的匆忙。回首自己走过的路，有付出的充实，也有收获的喜悦。小学时代最重要的转折时期——四年级的数学，在自己不断摸索教育教学方法的同时，我的肩上也扛着太多家长、学生的希望及学校领导和老老师们的期盼。一年的磨练，给了我很多。我可以说：我是迈着坚实的步伐走过来的！因为我早已告辞刚站上讲台时的羞怯，克服了种种压力，用自己满腔的热忱和科学的看法来从事教学！一串串脚印，一串串收获。 这一路走来，我仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在课余时间，我仔细学习教学理论，并努力与教学实践相结合，形成比较系统的学问结构。课堂上我始终严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在课堂教学中追求实效，注重学生能力的培育，不断提高他们的分析能力、理解能力，顺利地完成教育教学任务。下面是我在实践中总结的认识： 一、用正确的课堂教学观“武装”自己。 现代教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果”，因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”为了追求课堂的实效性，我仔细地学习了关于课堂教学的理论，自己也做了一些思索。课堂教学要有学生主动探究的数学学习环境，使学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展。数学教学是一个师生之间、生生之间交往互动，共同进展的过程。作为老师，要在有限的时间内吃透教材，制造性地使用教材，使得课前预备不流于形式，变成一种实实在在的商量。这样，在课堂上学生就简洁成为学习的`主人，让他们学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获。我在上梯形的认识时，通过让学生用七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有机会探究，并有所觉察。学生们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在沟通中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当确实定，树立了学生的自信念，也激发了他学习的兴趣，学生在用七巧板拼梯形的学习中主动主动参加整个认知过程，促进了学生的进展。 二、做好充分的课前预...
