小学四年级美术下册 《艳丽的大公鸡》教学设计教材分析： 本课属于造型?表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培育学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。 教学内容与目标 1、显性内容与目标： 应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。 2、隐性内容与目标： 在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培育学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培育学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。 教学重点与难点： 重点： 了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。 难点： 冷暖色在创作中的运用。 课时准备：一课时教学过程一、提问导入。 1.你们知道今年是什么生肖年吗？（生答;鸡年）2.大家知道鸡是如何成为十二生肖之一的吗？（生不知师解惑）（板书课题：艳丽的大公鸡）讲述鸡王的故事 3.出示无毛的公鸡图引发学生好奇并同意为大公鸡设计一件艳丽的衣服。 二、讲授新知 1.出示大公鸡图片。 2.学生观察，师范画。 3.知冷暖。 （1）、提问：你想为它设计什么颜色的衣服呢？（生答）（展示色相环）（2）、互动小游戏。出示彩球，猜冷暖。 （3）、出示冷色调和暖色调的两幅图提问：两幅图分别给你什么样的感受？（生答）提问：冷暖色的代表色分别是什么？（生答）（师板书）4、出示三只大公鸡（1）、找出颜色最为艳丽的一只大公鸡。 （2）、认识对比色。 5、欣赏《金鸡展翅》观察冷暖对比色运用的规律。 三、学生创作，老师指导。（音乐）1、绘画要求：请你运用冷暖色对比方法，可以通过你的想象，发挥你的制造力，大胆夸张地表现自己心目中的艳丽的大公鸡。应注意构图饱满、大方； 冷暖搭配、合理； 色彩艳丽、明快。 2、老师巡视指导。 四、作品展示 1.展示作品 2.学生评价，你最喜爱哪一幅。为什么？五、课堂小结六、板书设计艳丽的大公鸡冷色代表色暖色代表色
