小学四年级美术下册 四年级下册美术教案 《艳丽的大公鸡》一、设计思路 1、指导思想
根据《美术课程标准》要求本学段学生初步认识形状、色彩等造型元素，因此确定本课属于“造型 表现”学习领域
学•习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培育学生的色彩美感意识，通过看看、画画、做做等方法表现事物，激发学生丰富的想象力与制造愿望
本节课是在三年级的基础上，进一步学习色彩的基础知识
针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，直接问题导入，自主探究进入新授内容
2、教学目标： 知识与能力了解冷暖色彩的基本知识，说出冷暖色对比带给人们的特有的美感
逐步提高学生观察、表达和创作的能力
方法与途径通过观察、比较、练习等方法，感受冷暖对比使画面产生艳丽活波的感觉，并运用冷暖色对比及渐变涂色的方法，画一幅色彩艳丽的大公鸡
情感与评价在学习中体验艳丽的色彩带来的美感及运用色彩知识为生活服务
3、教学重难点重点： 学习色彩的搭配，认识冷暖色，感知冷暖色对比带给人们的特有的美感
难点： 冷暖色在创作中的运用
二、教学准备： 课件、色相环、色相卡、油画棒、彩笔、画好公鸡的画纸等
三、教学过程： （一）、创设情境，问题导入
1、同学们，今年是什么年呀
“鸡年”生回答
那么今日老师给大家请来了几只漂亮的大公鸡，大家看它们都是谁
2、PPT 出示三只颜色各异的大公鸡（蓝色、黄色、彩色的大公鸡）这三只公鸡从色彩上分析分别带给你的感受是什么
生回答蓝色是冷色的给人感觉很宁静寒冷、凉爽
黄色是暖色的给人感觉是暖洋洋的
彩色的五颜六色，颜色鲜艳
3、那么这种艳丽、色彩斑斓的感受究竟是怎么产生的,这就是我们今日要学习的内容-----《艳丽的大公鸡》（二）、自主探究、大胆尝试
1、上节课我们已经画好了大公鸡，这节课我们一起来装扮我们的大公鸡使它变成一只颜色
