新人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》教学实录1.回顾平均分。师：中秋节的晚上，阳阳和月月在分吃月饼，咱们一起来看一看！课件出示：一共有 4 个月饼，合理地分给两个人，每人分几个？一共有 2 个月饼，也合理地分给两个人，每人分几个？师：像这样，每人分得同样多，在数学上叫做平均分。（板书：平均分）师：可是，月饼只有一个，还能平均分吗？生：能。师：假如请你来分，你打算怎么分？生：把一个月饼平均分成 2 份，一人一半。师：（课件演示不平均分法）这样分可以说是一半吗？生：不是。师：怎样分才可以说是一半呢？生：平均分。师：好，我来试一试，是这样吗？（课件演示平均分法）可见，只有平均分，我们才可以说是“一半”。（课件出示：把一个月饼平均分成 2 份，每一份是它的一半。）2、表示一半师：可是，这一半该用怎样的数来表示呢？来，这个同学。生：1/2师：同学们，听说过这个数吗？生：听说过。师：像 1/2 这样的数就叫做分数（板书：分数）这节课我们就来认识分数（板书：认识）师：把一个月饼平均分成二份，这一份就是这个蛋糕的 1/2，另一份呢？（也是这个蛋糕的 1/2）（同步演示分数的书写，分数线、分母、分子）它指的是谁？ 你能说说我们是怎样得到这个月饼的 1/2 的吗？3、找到长方形的 1/2 拿一张长方形，先折一折，把它的 1/2 涂上颜色。（音乐）学生涂色作品。 折法不同，为什么涂色的部分都是长方形的 1/2 呢？ 生 1：都是一半 生 2：都是把长方形平均分成 2 份，涂色的是其中的一份。 小结：折法不同没关系，只要折的是这个长方形的一半，每一份都是它的 1/2。4、练习巩固推断：下面哪些图形里的涂色部分是 1/2，小结：无论是一个月饼，还是一个图形，只要把它平均分成二份，每一份就是它的1/2。5、你还想认识几分之一？ 生： 1/4、1/8、1/3、1/6……（师板书） 想不想也用一个图形表示出你想认识的几分之一？请看要求（课件出示：先折一折，并用斜线表示出你想认识的几分之一。）行吗？都迫不及待了，拿出第二个图形，开始吧。 （音乐） 汇报：你把这个图形平均分成几份，涂色部分是它的几分之一？ 生 1：我把它分成 8 份，涂色部分是它的 1/8。 师：说的已经很好了，就差两个字了， 生 1：平均 师：哦。想起来了。他把这个月饼平均分成了 8 份，每份是它的 1/8。真好，还有吗？ 生 2：我把一个圆形平均分成 4 份，涂了其中一份，每份是它的 1/4...
