新人教版小学数学三年级上册《因数中间有 0 的乘法》精品教案 教学内容：教科书 83-84 页例 5-例 6。教学目标： 1．使学生掌握 0 和任何数相乘都得 0． 2．使学生掌握第一个因数中间有 0 的乘法的计算方法．3、通过提出问题、解决问题等活动培育学生的问题意识。教学过程：一、创设情景 生成问题师:我们在一年级就认识了 0，谁来说说你对 0 的认识。师:举例说说生活中用到的 0 的例子。师:大家看过西游记吗？你最喜爱谁？孙悟空是怎样一个人？(出示示挂图)王母娘娘的寿辰到了，就派 7 个仙女到蟠桃园去摘仙桃为自己祝寿,仙女们到蟠桃园一看,大吃一惊,只见孙悟空正坐在桃树上大口大口地吃着桃子,树上一个仙桃也没有了.仙女们赶快回来汇报:“不好啦！不好啦！仙桃都被孙悟空吃光了,一个也没摘到.”(通过孙悟空这个大家都感兴趣的人物，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并让学生感受到 0 在生活中无处不在。)二、探究沟通 解决问题师:你知道仙女们一共摘了多少个仙桃吗？（齐声回答 0 个）师:你是怎么知道的？ 生:因为一个也没摘到，所以是 0 个。生:因为 7 个篮子都是空的，所以 0+0+0+0+0+0+0=0。生:就是 0 个 7 相加就是 0。生:不对，没有 0 个 7 的，应该是 7 个 0 相加。师:0 个 7，谁来写写看？（大家握着笔笑了。）生:我能列成乘法算式，就是 0×7=0。（板书）生:也可以列成 7×0=0（板书）生:（迫不及待地）我知道 0 随便乘几都得 0。师:你能举个例子吗？（学生争先恐后地想回答）生:0×5=0（板书）师:为什么也等于 0？生:因为 5 个 0 相加就是 0。师:同桌互相举例，并说说为什么？师：观察上面的算式，你们发现了什么规律？ （0 和任何数相乘都得 0）师：看来大家都掌握得非常棒，下面我们来开火车。出示口算卡片：0×2 5×0 0×60×8 2×0 5+0 6×0 0+8想一想 0 和一个数相乘与 0 和一个数相加结果有什么不同？师:同学们,吃了蟠桃真的能长寿吗 ？(学生齐声回答不能)师:那怎样才能长寿呢？生:要常常跑步才能长寿。生:要坚持锻炼就能长寿了。生:既要锻炼，又要搭配好营养才能长寿。师:是啊!生命在于运动,我们应该像这位老寿星一样每天坚持体育锻炼.（借助老寿星锻炼的场景图，自然引出“每天要步行多少米”，同时教育学生要多注意锻炼身体才能长寿。）（出示挂图）老寿星的话:我每天要在公园步行 3 圈,每圈 508 米,你能算出老寿星每天步行多少米吗 ？...
