青岛版小学数学三年级下册《三位数除以一位数商是两位数的除法》精品教案平度市南京路小学 赵彩虹【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制三年级下册第一单元信息窗 1 第 1 课时【教材简析】本单元是在学生学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、估算及笔算的基础上进行教学的。教材从“国际果蔬博览会”引入，让学生从情境中发现有价值的数学信息，提出有关的数学问题，并在此基础上组织学生展开探究活动。“合作探究”中红点部分解决三位数除以一位数商是两位数除法的计算。绿点部分教学三位数除以一位数的估算，同时使学生进一步体会除法在生活中的应用。【教学目标】1.在解决具体问题的过程中，经历探究三位数除以一位数商是两位数的算理与计算方法的过程。2.能根据具体情况进行估算，并能结合估算情况验证笔算的正误，养成估算的习惯。3.在进行较复杂计算的过程中，培育学生仔细、扎实的学习习惯。【教学重难点】三位数除以一位数商是两位数的除法的笔算、估算的方法。【教学具准备】多媒体课件 小棒图 作业纸【教学过程】一、创设情境，自主探究1.谈话导入情境。（出示情境图） 谈话：同学们，你们听说过“国际果蔬博览会”吗？我们山东省是水果、蔬菜的产业大省，一年一度的果蔬博览会就在漂亮的烟台市进行。今年是第十二届，孩子们，想不想去看一看，今日我们就随着这两名小记者去现场参观一下吧。(出示现场图片)看了这些，你想说点什么？ 【设计意图:三年级的学生对于“国际果蔬博览会”不太了解，因此教学中我简介博览会情况，并选取了几张现场会照片，拉近学生对这一情境的距离，激发学生的求知欲望及学习兴趣。】2.根据信息，提出问题。谈话：是啊，展台上的蔬菜、水果真是琳琅满目啊！博览会的开展也拉动了经济的进展。我们看小记者们采访到了哪些信息？（出示情境图） 谈话：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？预设：①平均每个品种的苹果有多少箱？ ②平均每天接待客商多少名？ ③平均每天签订销售合同多少吨？ ④去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？ ⑤这些大枣可以装多少箱？ ⑥平均每小时行多少千米？3.解决红点问题，自主探究方法。谈话：下面我们先来解决 “平均每个品种的苹果有多少箱？”这个问题，可以吗？要解决这个问题需要用到哪些数学信息？你能把信息和问题连起来说一说吗？预设：8 个新品种，共 184 箱。平均每个品种的苹果有多少箱？想一想，怎样列式解决？预...
