靖江市第一中学等效平衡教学案高三化学组：苏勇一、课标要求：1、建立等效平衡的观点，理解等效平衡的特征2、结合平衡是相对的、有条件的、动态的等特点对学生进行辩证唯物主义教育，培养学生严谨的学习态度和思维习惯二、教学过程一、等效平衡的含义在一定条件下（恒温恒容或恒温恒压），对于同一可逆反应而言，如果起始加入的情况不同，但达到平衡后，任何一种相同组分的含量（体积分数或物质的量分数）均相同，这样的化学平衡互称为等效平衡。化学平衡状态的建立与条件有关，而与平衡建立的途径无关。同一可逆反应，无论是从正反应开始，还是从逆反应开始，只要达到平衡时各组分的含量完全相同，都可形成等效平衡。如：常温常压下，可逆反应 2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)在一密闭容器中进行，起始物质分别如下：2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)①2mol 1mol 0mol②0mol 0mol 2mol③0.5mol 0.25mol 1.5mol① 从正反应开始，②从逆反应开始，③正、逆反应同时开始，由于①、②、③三种情况中，如果按方程式的计量关系折算成同一方向的反应物，对应各组分的物质的量均相等［如将②、③折算为①］，因此三者达平衡时的状态必然相同，故为等效平衡。二、等效平衡的分类1、恒温恒容条件下，对于反应前后气体分子数改变的可逆反应，如果起始时物质的投入量不同，但是通过方程式的化学计量数换算成同一侧的物质后，各物质的量对应相等，则两平衡等效。【例 1】在一定温度下，把 2mol SO2和 1mol O2通入一容积固定的密闭容器里，在一定条件下发生如下反应：2SO2+O2 2SO3，当此反应进行到一定程度时达到化学平衡状态。若保持该容器中的温度不变，令 a、b、c 分别代表初始时 SO2、O2和 SO3的物质的量（mol）。如 a、b、c 取不同的数值，它们必须满足一定的相互关系，才能保证达到平衡时，反应混合物中三种气体的体积分数仍跟上述平衡时的完全相同。请填写下列空白：（1）若 a=0，b=0，则 c= （2）若 a=0.5，则 b= 、c= （3）a、b、c 必须满足的一般条件是（请用两个方程式表示，其中一个只含 a 和 c。另一个只含 b 和c） 、 2、恒温恒容条件下，对于反应前后气体分子数不变的可逆反应，如果起始时物质的投入量不同，但是通过方程式的化学计量数换算成同一侧的物质后，各物质的量对应成比例，则两平衡等效。【例 2】在一恒温恒容的密闭容器进行下列反应：H2(g)+Br2(g) 2HBr(g)，已知起始时加入 1molH2与 2molBr2后，达到平衡时生成...
