小学第一学期教学教研工作计划ⅩⅩ 镇教学讨论指导中心ⅩⅩ-ⅩⅩ 学年度第一学期教学教研工作的总体思路是：以区教体局小学教研室及中心小学ⅩⅩ年工作计划精神为指导，以提高全镇小学课程实施水平为目标，以提升老师驾驭教材、驾驭课堂能力，促进老师内涵进展为讨论中心，以构建自能高效课堂，提升教学质量为着眼点，以践行ⅩⅩ老师教学常规为重点，打造一支师德高尚、业务精湛的老师群体，营造浓厚的教学教研工作氛围，大力开展实效教学讨论活动；以学生学习常规为抓手，以读书写字为突破口，狠抓“素养--养成”，促进学生全面进展，全面提高教学质量，努力改变ⅩⅩ镇小学教育面貌。一、工作目标：提升老师驾驭教材驾驭课堂能力，促进老师内涵进展；以高效课堂构建为着力点，大力开展实效校本教研活动；落实老师教学常规，培育学生良好的学习习惯；强化教学过程监控，提高课程实施及教学管理水平；发挥质量分析评价的杠杆作用，推动教学质量的有效提升。二、工作任务及主要措施：（一）着力老师驾驭教材及课堂能力提升，促进老师内涵进展1.校本培训。落实区教体局《ⅩⅩ中小学老师专业进展行动计划（2025—2025 年）》，根据“教干先行—全员参加—突出重点—分层考核”的思路，以校本培训为主体，以强化教学基本功训练（特别是钢笔字、粉笔字和普通话练习）为重点，外树形象，内强素养，创新研训形式，不断提升老师专业素养。各单位要为老师基本功练习提供必要的物质条件，钢笔字练习用纸，每人一块粉笔字练习板等，教导处、教研组要将老师基本功训练情况，纳入教学过程监控，计入老师业务成绩。2.以考促学。以学科课标及策略为主要学习内容，实行集中与分散学习相结合的学习形式，组织老师仔细学习研讨，领悟新课标精神，学习驾驭课堂的方法与策略，落实生本理念，提升老师驾驭课堂的能力。每学期要读一本教育教学专著，写一篇读书心得，理论学习笔记不少于一万字，组织一次新课标内容测试，并将上述内容纳入老师业务档案，促进老师的专业素养提升。3.校本教研。发挥学校教学讨论指导中心及教研组的职能作用，引领老师利用远程研修学习的磨课形式，组织老师仔细讨论教参、分析教材，掌握教材的编写意图，把握教材的重难点，梳理知识点，学会利用教材并进行合理地拓展，提高课堂的实效性。充分利用远程研修的磨课形式，从目标制定到重难点确立，从教学过程设计及策略运用到分工观课等，仔细组织打磨活动，提高老师驾驭教材与课堂的能力。学科...
