假如我是巨人课前谈话：1、师：听说咱们班的同学特别聪慧，老师这儿有一则谜语想考考大家，你们有没有信心猜出来
（有）听好了，站立好像一铁塔，坐下犹如一座山，两腿就像电线杆，力大无穷把山搬
这么多同学都举手了，那一起来说吧
生：（巨人），师鼓舞语：咱们班的同学的确聪慧，你们的答案完全正确，把掌声送给自己吧
2、现在请同学们检查一下自己的学习用品都准备好了吗
生：（准备好了）师：真棒
师：愉快的美术课开始了，同学们上课
）一、故事导入：今日刘老师给同学们带来了一段非常有趣的配音连环画，让我们一起来看一看听一听吧，（课件出示配音连环画小人国），师：好看吗
生（）师问：你们觉得小人国里的格列佛是一个什么样的人
师：你从哪些地方看出来他是一个巨人的
（引导生答，如：在头发里玩，拿在手上等)
同时引导学生说出宽厚善良、乐于助人、爱和平等
（鼓舞语：你说的真好）师根据生答归纳总结：格列佛是一个、宽厚、乐于助人爱和平的巨人
希望我们每个同学都做一名宽厚善良、乐于助人的好孩子
你们能做到吗
（激发学生热情，回答声音要洪亮有信心）二、欢乐畅想：（重要环节）1、讨论沟通（此环节组织纪律用语如：在别人回答问题时，请你认真倾听，要知道认真倾听是对别人的一种尊重，也是一种良好的学习习惯，你能做到吗
如：那位同学坐的很法律规范，倾听也非常认真，老师要奖励给他一枚笑脸，贴到他衣服上，借此引导其他学生认真听讲）师：格列佛帮助小人国的人做了那么多有益的事情，假如现在你就是一个巨人，（板贴课题：假如我是巨人）你会是什么样子
又会帮助身边的人做些什么呢
下面让我们一起走进欢乐畅想环节，（课件出示欢乐畅想）自由、大胆、欢乐的想象，把你的想法说给同学们听一听
（同学之间说一说）师：谁同意把自己的想法说给大家听一听
指几名同学说一说
（如：抗震救灾，停电时把天上的星星摘下来放到地上，让
