第 9 课 家乡古建筑教学目标◆了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。 ◆体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。 ◆培育和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学重点难点用流畅的线条表现古建筑及环境。教学准备学生准备古建筑图片课目家乡古建筑(活动一)教学程序教学活动媒体运用一、考察小 结导人 师：我们已对家乡的古建筑进行了考察，了解到古建筑有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗?学生述说后 老师小结： ① 造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 ② 结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 ③ 极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 在室内用多媒体设备或幻 灯演示。 二、引导分 析 师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样? 多媒体演示或打出灯片，电脑制作时用闪现功能或变色效果。 三、深化了解 师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。 也可利用多媒体演示，更好更快。 四、老师演示学生观摩 1．老师讲授线画写生步骤、要求：a．观察思考后构图定位；b．从屋顶处开始下笔；c．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d．画出些细部，看不清的想像完成。老师边指点实物边画。 可用大屏幕打出一清楚古建筑图片进行线描。 五、布置学生作业 按古建筑照片进行线描。 在室内用多媒体设备或幻灯演示。 六、作业相互 在室内画古建筑照片时，所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于 观摩 指出优点改进不足。 七、评价总 结 老师引导学生对学习活动全过程进行评价。 1．学习工具的准备情况。 2．学习态度表现；表扬与批判。 3．学习效果的评价；知识获得怎样。 课目 家乡古建筑(活动二) 年级 执教 教学程序 教学活动 媒体运用 一、新课导 入 1．观摩一组线画古建筑的学生作业，诱发学生创作灵感。就造型“新颖、独特”方面引导学生作简短讨论。 2．老师小结：建筑就像一首凝固的诗。中国的传统建筑从亭台楼阁到民居小院都凝聚着建造者的智慧，每一件作品就像同学们的画一样，既遵循一些共同规律，又显示着个人的独特思考，好作品来源于制造...
