小学美术六年级上册第十课《参观券的设计》教案

《参观券的设计》教案 教材内容：义务教育课程标准实验教科书，人美版教材六年级上册第十课《参观券的设计》。教材分析：参观券的产生是随着社会文明、文化生活不断提高、旅游市场日渐升温而迅速进展，尤其是其中的设计理念和印刷水平也随着科技的进步、时代的进展与时俱进。我国的参观券种类繁多，其中蕴含了深厚的政治、历史、文化、艺术等多领域、多学科的知识。本课在带领学生欣赏和观察参观券的前提下，了解生活中票券设计的基本要素、方法和规律。通过文字的排列和图案设计，以学习设计参观券方法，培育学生审美能力，激发学生对生活的热爱。通过鼓舞学生进行大胆的想象和制造，来培育学生的想象力和制造力，来激发学生对大自然的热爱。兴趣是最好的老师，在教学中培育学生学习美术的兴趣，加强情感 态度、认知态度等的引导，并将美术和生活紧密的联系起来，在生活中找原型，并沿着生活的轨迹充分的发挥想象，了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。让学生喜爱美术课堂。课中设计运用了话剧表演，营造了和谐、轻松愉快的学习的氛围，引导学生观察、猜想，验证、操作、沟通等活动，进展的学生的创新意识，让学生在玩中学，在学中玩。教学目标： 1． 使学生了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式：摄影、绘画、电脑组合、文字的主次、大小、字体的变化、统一、 色彩的主、辅、主劵、副劵、存根的比例，票面的纵横等。2.让学生结合生活中的展览，设计有用，美观，新颖的参观劵。3.通过本课的学习引导学生了解设计在方便生活，服务生活，美化生活的重要作用。提高学生的审美能力和制造设计能力。 教学重点：让学生了解参观劵的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计，制作精致的参观劵。教学难点：设计图案，文字，色彩的协调统一，使用功能的完整。 教学准备：各种不同的参观券、资料、课件、示范用纸、范画、彩色笔、彩色纸、图画纸、学生分组。 教学过程：一、组织教学：检查学生课前准备。二、创设情景导入新课。今日北京动物园新引进一批动物，喜爱动物的小朋友们赶紧来一起看一下吧，让我们随着视频来观看一下那里的情况。同学们思考一下：为什么工作人员让那位女同学进而没让这位男同学进呢？学生回答：因为这位男同学没带门票。 由此揭出课题.门票也叫参观券。老师总结：参观券是参观展览、观看演出、竞赛或游览名胜古迹时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的卡片。今日这节课我们就一起来学习设计参...