新人教版小学语文三年级下册《和时间赛跑》教学设计一、 教学目标： 1
学会 10 个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语
有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度
联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思
搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语
二、教学重、难点： 重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”
使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点
难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊
因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点
三、教学准备： 老师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片 学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例
教学过程一、古诗导入，揭示课题师：同学们，我们先来欣赏一首古诗，请同学们边听边想：这首诗主要讲了什么
（播放《长歌行》）师：你们听懂了什么
（流水一去不复回
小时候不努力学习，到老了就后悔莫及
）师：时间也如同奔腾的流水一去不复回，有人面对时间一片茫然，结果老大徒伤悲；而有人却要和时间赛跑
这两种态度截然不同，假如让你们选择呢
（生答，板书：和时间赛跑）我们一起来写这几个字好吗
请同学们齐读课题，（生读）能不能读得坚决、自信点
师：这篇文章的作者是上三年级时的林清玄
想知道小候的林清玄吗
师介绍时的作者：……于是从那时候起，为了实现自己的梦想，小小的林清玄就开始了和时间赛跑
这节课我们就来看一看当年小小年级的他和时间赛跑的故事
二、质疑问难，自主探究师：现在老师很想知道同学们预习中提出了什么问题
学生自由提问题
老师相机板书主要问题
可能提出的问题：1、爸爸等于给我谜语，为什么是谜呢
