新人教版小学语文二年级下册《画风》精品教案学习目标1、 会认 7 个生字，会写 12 个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，领悟文中小朋友的创意。3、 懂得事物之间是有相互联系的，遇事要善于动脑筋想办法。学习重点、难点1、 在自读自悟，自学探究的基础上，读准字音，读好文中小朋友的对话，领悟小朋友的创意。2、 体会文中小朋友在不同角度思考问题，养成良好的观察习惯。教学准备老师：课文课件、文中三位小朋友的画。学生：观察有风时事物的变化、卡片、铅笔。教学过程一、课前谈话。猜老师名字，认识“张” “馨”两个字。二、学习 6 个生字。1.认读三个人名。（1）介绍新朋友。刚才，同学们已经认识我这位大朋友了，我想再给大家介绍三位和你们差不多大的小朋友，他们是谁呢？看这儿。出示课件：三个小朋友及名字（2）叫名字。谁能叫出他们的名字？看看他叫的对不对呢？这些字还没学你是怎么认识的？ （3）介绍给大家认识。这三位小朋友可是我们的新朋友，谁愿到前面来把他们介绍给全班同学认识？ （4）主动打招呼。① 见到新朋友我们是不是应该主动跟他们打招呼啊？你想怎样给他们打招呼呢？（指名）② 谁还想跟他们打招呼，给你增加点难度，课件：变化：三个小朋友在右上方，下面是名字这次打招呼你可得看准了，别叫错了他们的名字。③ 全班同学一齐跟他们打声招呼吧，再热情点，好吗？ 2、同位练读生字卡。（1）下面请同位两个拿出生字卡片，找找他们的名字，认一认读一读吧。（2）检查记忆生字。 ① 赵小艺的“艺”，这个“艺”是哪个艺？ ② 宋涛的涛，这个“涛”是哪个涛吗？ ③ 陈丹的陈，咱班谁姓这个陈？（耳东陈、阵）④ 陈丹的丹，假如要写这个字，哪些地方应该提醒大家注意啊？（不能多一点）三、初读课文请小朋友们把书轻轻地翻到第十五课，听好：同位两个一齐读课文，注意要读准字音，有读不好的词或句子就停下来互相帮一帮，多读几遍。听清楚了吗？ 1、 通过同位互相帮助，课文中的词和句子都会读了吗？（1）看这儿，出示：谁会读？指名读。 旗杆 gān 忽然 一张张画显得更美了。 （2）全班同学一起读一遍。2、 谁同意把课文读给大家听？（指三名读）其他同学仔细听，想一想，课文讲了三位小朋友干什么的事？ （1）课文读得怎么样？（评议）（2）谁能说一说，课文讲了三位小朋友干什么的事？ （三位小朋友画风的事）板书：画风四、读陈丹的话这“风”能不能“画”出来呢？课文中的陈...
