小学语文四年级上册《飞船上的特殊乘客》教学设计VIP专享

新人教版小学语文四年级上册《飞船上的特别乘客》教学设计教学设计：一、教材解读这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的有用、药用及他用。题目《飞船上的特别乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共 6 个自然段，段落之间条理清楚，层层深化。选编本文的目的，在于使学生了解科学实验和科学讨论的奇妙作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。二、教学目标1.认识 7 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。3.了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。三、教学重难点了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。四、教学过程课前沟通：猜字1.师：同学们，昨天我们初次见面，你们的活泼可爱、聪慧睿智就给我留下了深刻的印象。今日我们又见面了，能和同学们一起学习，我感到非常荣幸。师：现在，咱们来做个文字竞猜游戏，好不好？看谁反应快，用词准！看老师写一个字。（板书“客”字）读什么？在公园游玩的人叫什么客？（游客） 在商场购物的人叫什么客？（顾客）真聪慧，再提高一个难度。在江湖上行侠仗义的人叫…（侠客） 那么， 乘坐公共汽车的人叫…… （乘客） 乘坐飞机、轮船、飞船的，我们也可以叫……（乘客）（板书“乘”字）2.师：同学们反应真快！同学们，我们现在来上课！好吗？（一）镜头回放，激发阅读期待 师：同学们，请看大屏幕。观看神舟五号飞船成功发射的录像。师解说：2003 年 10 月 15 日，我国首次进行载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟 5 号飞船上，有一位英雄，热爱科技的同学一定知道，他是谁呢？生：杨利伟师：对，其实，飞船里不仅载着我们的航天英雄杨利伟，同时，还载着一批特别的乘客---板书：飞船上的特别师：课文我们已经预习过了，你们知道特别的乘客在本课指的是什么吗？一起说，（植物的种子）是的，是植物的种子，来，一起读课题。师：同学们，这批特别的乘客和杨利伟一样，肩负着神圣的使命飞向太空，让我们再来读课题。【设计意图：利用《神舟五号发射升空》导入新课，激动人心的画面容易引发学生的好奇心，从而激发学习兴趣与阅读期待，为文本的学习打下良好的基础。】（二）整体感知，梳理文章主要内容：1.师：同学们，这是一篇略读课文，这就要求同学们根据...